【摘 要】
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神经病理性疼痛是临床上一种常见的慢性疼痛综合征。目前对神经病理性疼痛的病理生理学改变及其机制的了解尚不深入,对患者存在的疼痛症状也缺乏特异的治疗方法。近年来,功能磁共振成像技术在神经病理性疼痛的参与感觉、情绪、认知等脑区的基础活动变化及其之间功能连接网络的重塑研究取得了一定的进展。本文通过对BOLD-fMRI在神经病理性疼痛相关脑区活动变化和功能连接重塑的中枢机制研究进行综述,以探讨BOLD-fM
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神经病理性疼痛是临床上一种常见的慢性疼痛综合征。目前对神经病理性疼痛的病理生理学改变及其机制的了解尚不深入,对患者存在的疼痛症状也缺乏特异的治疗方法。近年来,功能磁共振成像技术在神经病理性疼痛的参与感觉、情绪、认知等脑区的基础活动变化及其之间功能连接网络的重塑研究取得了一定的进展。本文通过对BOLD-fMRI在神经病理性疼痛相关脑区活动变化和功能连接重塑的中枢机制研究进行综述,以探讨BOLD-fMRI在神经病性疼痛研究方面的作用及对未来治疗的指导意义。
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＜正＞进入新时代，贵州各族群众相互交往更加广泛、交流更加全面、交融更加深入。特别是近几年来，从“村BA”到“村超”，群众性体育活动和“村”字头体育赛事在贵州愈发兴盛并火爆出圈，其背后蕴藏着贵州有形有感有效铸牢中华民族共同体意识的密码，也展现了各民族不断交往交流交融的内生动力和实践路径。今年6月，我们赴贵州省黔南布依族苗族自治州荔波县和黔东南苗族侗族自治州雷山县、台江县、丹寨县，就当地不断拓展促进各
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大数据时代的到来,呼唤信息技术为教育体制改革注入新的时代动力。信息技术在家校沟通领域的实践应用,已成为推动学校管理信息化建设的重要组成部分。在此背景下,“钉钉”平台以全新的数字化的工作方式呈现在教育者面前,为传统家校沟通提供技术支持。积极探寻“钉钉”平台在家校合作中的创新应用,也已成为教育信息化的必然要求。基于“钉钉”平台的家校沟通将单向的家校联系转变为双向的家校互动与合作,有效促进了学生良好习惯
＜正＞股骨头坏死（ONFH），又称作股骨头缺血性坏死，是一种与股骨头内血管损伤，导致股骨头血供不足而引起股骨头坏死、塌陷，最后出现髋关节疼痛并伴有功能障碍的难治性疾病[1]。ONFH是骨科的常见多发病，也是疑难病之一。据相关研究发现，目前全球约有2000多万例股骨头坏死患者，我国大约有800万例，在北欧一些国家，该疾病在骨科疾病中占比可高达30%[2]。有国内地区研究发现，男性发病率比女性更高，且
家校沟通作为国内外教育领域的关注话题,其不仅是形成家校合力的重要因素,还是促进学生全面发展的重要途径。小学家校沟通的有效性依赖于家长和教师的有效沟通。而当前小学家校沟通却存在极度缺失或过渡泛滥的两极化问题,如何优化小学家校沟通,成为了焦点话题。哈贝马斯的交往行为理论蕴含的沟通交往机制在社会学中独树一帜,以这视角审视家校沟通,为优化小学家校沟通指明方向。以交往行为理论的视角探讨小学家校沟通,意味着将
直接甲醇燃料电池（DMFC）以其潜在的高效率、设计简单、内部燃料直接转换、加燃料方便等诸多优点吸引了各国燃料电池研究人员对其进行多方面的研究。DMFC需要解决的关键技术之一是寻求高效的阳极催化剂来提高甲醇氧化速度。根据目前研究报道,在所有催化剂中,贵金属Pt催化剂被认为是甲醇氧化最具活性的电催化剂,然而Pt的稀缺性和易中毒性极大地限制了其商业化。因此,迫切需要降低贵金属的含量同时又能提高催化活性和
在社会高度智能化发展的时代,学校的传统教育模式迎来了变革,家庭教育占据着越来越重要的位置。学生的学习和成长既离不开学校教育,也离不开家庭教育,而学校教育和家庭教育二者各有优势和局限。因此,二者须协调配合,以此提高教育教学质量,促进学生全面发展。
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