【摘 要】
：
铜川矿区煤系地层中小断层十分发育,这些小断层一般为层间断层(包括层面断层)。它们是在岩层褶皱过程中所引起的层间剪切力的作用下形成的,并与局部褶皱有较密切的关系。通过
论文部分内容阅读
铜川矿区煤系地层中小断层十分发育,这些小断层一般为层间断层(包括层面断层)。它们是在岩层褶皱过程中所引起的层间剪切力的作用下形成的,并与局部褶皱有较密切的关系。通过本区构造趋势面分析,讨论了矿区构造特征,并对煤、岩层可能受到较严重破坏的区域作了预测。
The small faults in the coal measure strata of Tongchuan Mining Area are well developed. These small faults are usually interlaminar faults (including the fault in the plane). They are formed by the interlaminar shear force caused by the folds in the strata and are closely related to the local folds. Based on tectonic trend analysis in this area, the tectonic features of the mining area are discussed, and the areas where coal and rock formations may be seriously damaged are predicted.
其他文献
介绍了近期研制的几种筛分机的结构及技术性能;看重介绍了直线振动细筛代替螺旋分级机的使用情况及对比;指出这是提高分级效率的一个途径。
Introduced the recent developm
高明的摄影师,大都善于抓取最能表达自己思想或感情的镜头,善于抓住生活中转瞬即逝的典型事例,将其拍摄下来.使读者从这一个画面(或照片)中,领略其丰富的生活或社会内涵。写
本文通过整理大量勘探及矿井水文地质资料,分析了茅口组灰岩岩溶分布规律,指出必须从断裂的力学性质及水动力条件及其相互作用才能说明地下水系统的形成。在研究矿区地下水动
在煤矿,虽然健康和安全标准已得到稳步的提高,但是为了达到更高的生产水平,仍需寻求进一步改善健康与安全标准以及相应的技术。目前在采掘工作面的作业中,面临的主要问题是
中华民族自古以来就重视道德建设，具有优良的道德传统。但是，从当前的社会现状看，在许多层面上的思想道德表现却不尽如人意，甚至有人认为出现道德滑坡的现象。笔者认为，这与中华传统道德教育的弱化不无关系。弘扬中华民族的传统美德，教育工作者责无旁贷。下面我结合社会道德建设现状，就中华传统道德教育对培养学生的作用进行分析。 一、在全社会范围内重拾道德、重建诚信是当务之急。 抑制道德滑坡，需要全社会的共同努
摘 要： 在当今的时代，家长和教师都要以新的观念、新的思维方式、新的教育方法来引领孩子顺应时代发展的潮流，要以情育人，以爱启迪心智，对孩子有信心、恒心，像陶行知那样给学生“四块糖”，以人格的魅力陶冶孩子的情操，用爱为孩子撑起一片亮丽的天空。 关键词： 以情育人 以爱启迪心智 “四块糖” 人格魅力 信心、恒心 随着时代的前进，社会大环境和学生的思想都出现了新的特点。
一、概述锚杆支护是矿山井巷及其它地下工程常用的支护方法之一。近几年来,用锚杆支护代替混凝土支护、木支护、金属支护、料石支护等的支护形式已越来越多。这是因为这种支
摘 要： 新一轮基础教育课程改革中建立了新的基础教育课程体系，提出了“课程资源”这个重要概念，它一方面强调教育要超越狭隘的教育内容，将师生的生活和经验纳入教学体系，让教学“活”起来，另一方面强调教育要改变学生在教学中的地位，使学生从被动的知识接受者转变成为知识体系的共同构建者，从而调动学习积极性和主动性。劳动与技术教育、信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践活动共同构建了“综合实践活动
摘 要： 学生自主发展的过程就是其形成与强化自我意识，学习和巩固课程知识，以及不断提升自身能力的过程。在这个过程中，学生通过自己的学习和研究把握事物本质，了解事物发展规律，同时，学生的研究精神、探索精神、创新精神得以激发，提高学习兴趣，教师的职责转变为对学生自主学习的引导和帮助。这是一种理想的学校教育境界，也是现时代培养创新型人才对学校教育提出的更高的要求。 关键词： 现代教学理论
一、校园文化活动现状 我校地处浦阳江畔，名为滨江小学，我们选择了“小浪花”这一形象作为校园文化的符号，校训是“做我，做最好的我”，通过丰富多彩的班级活动、各类社团活动、学校大型活动这些载体，每个孩子都能争取优秀，获得承认，这就是小浪花原有的精神。孩子们未入学之前，是一滴滴小水珠，但是他们心中都蕴藏着一朵云。孩子们进了滨江小学，小水珠成了会唱歌的“小浪花”。每朵小浪花都健康、快乐、会合作、能成长。