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以"移情说"理论为指导,结合学生英语实际阅读能力的现状,研究大学英语教学应该如何为学习者提供一个巨大的思维空间,充分激发学习者的潜能,最终达到提升学习者的阅读能力,自主地完成学习任务的目的。
促成文化移情体验 提升英语阅读能力
【摘 要】
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以"移情说"理论为指导,结合学生英语实际阅读能力的现状,研究大学英语教学应该如何为学习者提供一个巨大的思维空间,充分激发学习者的潜能,最终达到提升学习者的阅读能力,自
【机 构】
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河北工程大学文学院
【出 处】
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河北工程大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年01期
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