摘 要：语文教学是针对人的教育工作，不仅传授知识，也培养感情。语文教学中必须做好情感的渗透工作，要将情感融入到语文教学当中，让学生不断提升学习的兴趣，逐渐提升语文学习的能力，从而帮助正确的人生观和价值观的形成。本文结合自己的教学经验谈谈。
　　关键词：新課标；初中语文教学；情感教育；浅谈
　　新课程改革进行具体的课程设计时往往注重情感教育，情感教育已经成为初中语文教学重要的目标，对于学生的人格培养和品质建设更为关注。初中语文教学响应新课程改革的要求，对于情感教育更为关注，要将情感融入到语文的教学当中，让学生不断提升学习的兴趣，逐渐提升语文学习的能力，从而帮助正确的人生观和价值观的形成。所以，语文教学当中情感教育必不可分，进行初中阶段的语文教学活动当中应该不断加强学生的情感教育。语文教师在平时的授课时，需要适当地融入情感因素，有效引导学生深化情感理想，最终提升整体的教学质量和教学效果。作者从自己平时的教学出发，深入研究初中语文教学当中如何有效运用情感，下面进行具体的说明。
　　一、注重学习热情的激发
　　对学生的情感进行正确的引导，是初中语文教学当中充分运用情感教育的基础要求。初中阶段的语文教师，需要注重综合素质的提升，在自我完善的同时帮助学生提升情感水平。语文教学如果能够将学生的情感教育一起融入，那么效果更为明显。情感教育是初中语文教学当中的关键内容，教师需要从学生的日常学习和基本生活出发，多角度、全方位地明确学生的学习情感。我们有理由相信，教师通过自身的热情展现，能够让学生产生情感的共鸣，并且对初中语文的日常教学产生长远的影响。从心理学的相关资料可以明显看出，情感教育的吸引力和感召力更为明显，比传统的教学效果更佳。由于初中学生的年龄较为特殊，情感层面容易对教师产生一定的依赖，当情感达到一定层次，就会更为关注教师的教学内容。这样的情感因素能够让学生更为努力、更为自觉地进行学习。当然，教师需要充分利用真情实感，让学生乐于进行学习，然后更为主动地参与到初中阶段的语文学习之中。在日常的教学当中，如何有效运用情感，如何有效激发兴趣，是每一个初中语文教师需要积极思考的问题，也是每一个初中语文教师未来需要不断努力的方向。
　　二、注重培养学生的学习兴趣
　　初中阶段语文教学正确运用情感，能够大大激发学生的学习兴趣。中国有一句俗话：兴趣是最好的老师。学生如果对初中阶段的语文教学产生了兴趣，那么学生就会真正了解到语文课程当中的情感因素，能够乐于参与到学习当中，并且将所学到的知识充分运用。实现对初中语文教材的学习、欣赏和运用，才能够更为正确、客观地评价自己，在学习过程当中认识自己、完善自己，最终提升学习的兴趣。初中阶段的语文教学，语文教师的根本任务就是激发学生的兴趣，有效引导学生进行学习，并且在学习过程当中融入自身的情感，最终让学生对语文教学有所体验。有了教师的正确引导，那么学生能够更为科学，更为系统地进行学习，对初中语文产生浓厚的兴趣、更为热爱语文教学活动，在整个过程当中促进自身情感、知识、精力的丰富，最终提升自己的能力。引导作用比较关键，作为教师需要掌握尺度。语文教师如果善于引导，那么学生学习的动力更足，学习的效率更高。
　　三、注重教学氛围的打造
　　情感教育能够为初中语文教学创造一个良好的学习氛围。教师进行初中语文的教育，应该采用多种多样的教学手段，通过多种教学模式，创造理想的教学氛围，让学生的学习激情充分激发，最终有效开展情感教学。教师需要对理想的环境有所了解，这里强调的环境就是需要让学生能够达到学习的状态，全身心投入其中。只有这样，才能够让学生真正告别传统枯燥乏味的学习，真正摆脱传统的教学模式，真正了解自己，真正知道自己想要什么样的学习，真正明白学习的最终目标，变被动的接受为主动的出击，帮助学生实现思维的全面创新。进行日常语文教学的过程当中，教师需要将各种教学技术和手段充分利用，让教学内容更为丰富，大大增强语文课程的魅力，从情感教育入手最终营造积极的学习氛围，让学生逐渐融入到语文课程当中，最终达到情感的共鸣。单单依靠平时的课程就希望达到激发学生兴趣的目的，显然并不足够，作为语文教师，需要引导学生在日常的生活中充分阅读课外的书籍，通过知识的不断储备，实现语文教育和阅读情感的结合。
　　综上所述，初中语文教学当中情感教育发挥着重要的作用，不可忽视。教师需要充分运用情感因素，提升语文教学的效率。语文教师在授课的时候，要根据情况融入情感教育，从感性层面引导学生，激发学生的学习积极性。教师的引导作用能够帮助学生知道正确的人生观和价值观是怎样的。重视情感教育，能够有效保证教学质量。希望本篇文章对于初中阶段语文教学当中如何运用情感教育对所有在职的初中语文教师有一定的帮助，实现语文教学与情感教育的有效融合。