【摘 要】
：
由于阅读教学与写作教学在小学语文教学中的重要地位,所以读写结合教学模式的研究成为众多学者专家的着眼点与关注点.本文通过研究分析读写结合的相关理论,以小学语文读写结
【机 构】
：
岑溪市归义镇新圩中心小学,广西 岑溪,543207
论文部分内容阅读
由于阅读教学与写作教学在小学语文教学中的重要地位,所以读写结合教学模式的研究成为众多学者专家的着眼点与关注点.本文通过研究分析读写结合的相关理论,以小学语文读写结合的教学实践案例为基础,通过与目前小学语文读写结合教学现状的比较融合,指出当前小学语文读写结合教学模式构建的不足之处,并提出新时期核心素养视角下的小学读写结合教学模式的改进方案.
其他文献
初中的学习是个比较重要的转折点,对部分学生来说,学习起来有些吃力.就初中物理教学情况分析,普遍存在学生兴趣不高,主动学习能力较低的状况,导致学生学习效率不高,究其原因
在幼儿教育中,要融入快乐化、游戏化等诸多理念,以此来更好地针对幼儿素质进行提升.开展快乐足球活动,更加符合游戏化课程背景下的理念,同时能够促进幼儿的身体素质和智力的
体育教学一直是帮助学生健康成长的重要课程,深受大家的重视.但是当前的体育教学中学生的主动参与效果并不显著,体育教师需要探索有效的方法策略,促进学生积极参与.本文旨在
初三面临中考,是学生一生重要的转折点.学生进入初三学习阶段,面临多门学科多重点的学习任务已然目不暇接,文章结合多年的中考语文复习经验,将语文复习教学划分为“考试重点
新课程标准的内容要求教师在课堂上突出学生的主体地位,增强学生的主体意识,从而对其能力进行深入的开发和培养.基于这一理念,教师可以把学生对教学内容的积极探索作为课程开
数学这门学科,自古以来就被认为是理性最强的学科,需要聪明的大脑和天赋才能学好的,其实不然,对于天真浪漫的小学生来讲,他们接受各种文化知识的能力是等同的,那么如何才能学
阅读能力提高是学生语文素养提高的重要组成部分,随着国家部编教材的发布,国家教育部对小学生语文阅读能力的培养愈发重视.在小学语文的教学中,阅读能力的高低关乎小学生的个
将科学、技术、工程、数学知识融合为一体,从实践探索的角度去解决问题,以此来培养学生的创新精神与实践能力.这就是STEM教育最大的特点与价值.本文以STEM教育为着手点,就其
小学语文教学就是按照小学语文课程所提出的计划,由教师指导学生从事小学语文各种学习活动,实现小学语文课程所规定的各项教学目标的过程.在这个过程中,教师的指导和学生的参
教育在社会发展中起着至关重要的作用,小学教育是受教育阶段一个重要时期.小学中小组合作学习是一个新的学习方式,可以培养学生们的合作意识.在进行小组合作中教师要尊重学生