【摘 要】
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成就动机是心理活动动力系统的重要组成成分,高校教师对自己成就动机的正确把握,将直接影响到高等教育的质量。本文从以下四个方面对提高高校教师的成就动机进行了初步探讨:
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成就动机是心理活动动力系统的重要组成成分,高校教师对自己成就动机的正确把握,将直接影响到高等教育的质量。本文从以下四个方面对提高高校教师的成就动机进行了初步探讨:在动态的过程中维系心理契约,培养成就动机;在引导正确归因的过程中增强自我效能感,发展成就动机;在构建合作文化的过程中增强归属感,激发成就动机;在完善考核评价机制中增强教师幸福感,提高成就动机。
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