【摘 要】
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传统的培训需求分析方法将产生绩效差距的原因作为培训需求的重点,缺少对于员工层面的考虑.本文以提高员工培训满意度为目的,从培训需求分析阶段,将员工意愿作为制定培训计划
【机 构】
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江西师范大学 江西 南昌 330000
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传统的培训需求分析方法将产生绩效差距的原因作为培训需求的重点,缺少对于员工层面的考虑.本文以提高员工培训满意度为目的,从培训需求分析阶段,将员工意愿作为制定培训计划的一个重要参考因素,采用理论综述和模型构建的方法,对培训需求分析方法做出新的探索.本文分为传统培训需求分析的理论基础、 存在问题及原因分析、 基于意愿的培训需求分析三大模块.
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