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在课堂教学中教师要有针对性地讲，讲在重点处、关键处、疑难处和空白处。通过精讲腾出更多的时间让学生多读，通过多读来提高学生的阅读能力。因此，我们要设计有效的方法，让尽可能多的学生广泛参与阅读，积极投入训练，力求做到人人动脑、动口、动手，并且要留出足够的时间来阅读。
如何抓好语文阅读教学
【摘 要】
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在课堂教学中教师要有针对性地讲，讲在重点处、关键处、疑难处和空白处。通过精讲腾出更多的时间让学生多读，通过多读来提高学生的阅读能力。因此，我们要设计有效的方法，让尽可能
【机 构】
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河北省晋州市雷锋小学 河南 晋州 052200
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年3期
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