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高中阶段学生需要掌握的知识点多，学习负担重，容易对学习产生厌烦心理，学习积极性容易受到挫伤。生物教师应根据学生好奇、求知欲强、思维活跃等特点，充分利用生物学独具的内容丰富等特点，努力挖掘各种趣味因素，创设各种教学情境，似此搞活教学，诱发学生的学习兴趣与求知欲望，让学生主动参与学习，爱上学生物。
浅谈高中生物如何进行趣味教学
【摘 要】
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高中阶段学生需要掌握的知识点多，学习负担重，容易对学习产生厌烦心理，学习积极性容易受到挫伤。生物教师应根据学生好奇、求知欲强、思维活跃等特点，充分利用生物学独具的内容丰
【机 构】
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甘肃省临洮中学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2016年4期
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