【摘 要】
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快乐教学不是课堂上玩玩乐乐的教学，而是教师在尊重学生、热爱学生的情感基础上，富有激情地投入到教学过程中，设法营造课堂上愉快的合作氛围，让学习活动成为学生的乐事，从而达到完
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第八十八中学 830000
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快乐教学不是课堂上玩玩乐乐的教学，而是教师在尊重学生、热爱学生的情感基础上，富有激情地投入到教学过程中，设法营造课堂上愉快的合作氛围，让学习活动成为学生的乐事，从而达到完成教学任务，开发智力和培养综合能力的一种教学活动［1］。在地理教学实践中，如何以“快乐教学”理念为宗旨，构建一种“教师善教、学生乐学”的动态地理课堂模式呢？为此我进行了相关实践探索，希望能使今后的地理课堂更加生动、活泼、富有激情！
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