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研究性学习是基础教育课程改革纲要《试行》所规定的我国小学到高中学生的必修课程。在我国传统的教育教学中，接受性学习一直占着支配的地位。接受性学习在促进我国传统教育事业发展的同时也暴露出不少的缺陷，特别是在教育与国际接轨及教育教学全球化趋势下，接受性学习正面临着严峻的挑战。研究性学习是与接受性学习相对而言的，研究性学习方法是值得关注的。它在我国教育教学事业现代化进程中具有重要的意义。