文化引领完善学校激励体系建设的探索与研究

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摘要:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》明确指出,创立高校、行业、企业联合人才培养机制,强化实践教学环节,提高应用型技能型人才培养质量,适应国家和区域经济社会发展需要。以五邑大学电子信息工程专业本科人才培养为例,建立了以电子信息工程专业为基础的协同式多模式应用型本科人才培养体系。针对多种培养模式,探索并实践了课程体系改革,初步形成了适应区域经济社会发展的协同式人才培养新
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摘要:研究了高等本科院校“焊接”和“材料成型”专业人才培养的基本情况,梳理总结了两个专业存在的诸多人才培养问题,指出了产生问题的根源:缺乏准确理解和定位两个专业的人才培养目标。从学科角度深度解析了两个专业的人才培养内涵,并揭示了两个专业人才培养目标的差异性,最后探讨了人才培养目标的定位及特色。该研究对于国内高校两个专业人才培养方案的制定具有一定的参考价值。  关键词:“焊接”专业;“材料成型”专业
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应用型创新人才培养的基础在于实践能力的形成,生产实习是应用型本科院校锻炼实践能力的重要环节。目前,很多高校的生产实习遇到了许多新问题,急需探索出一条有效途径,以保证
摘要:在介绍了广东石油化工学院实施“卓越工程师教育培养计划”情况的基础上,对广东石油化工学院电气工程及其自动化专业在实施该计划企业培养方案过程中遇到的企业方案制订、企业课程衔接和企业实践环节如何体现工程实践能力的培养等问题进行了剖析,提出了解决相关问题的方法。实践证明,通过行之有效地实施企业培养方案,提高了学生学习的积极性,较好地培养了学生的工程意识、工程实践能力和工程创新能力,达到了实施“卓越工
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