企业课程相关论文
现代学徒制有着高效的人才培养功能,是现代职业教育体系中必不可少的重要组成部分。各国高度重视现代学徒制对于促进经济社会的发......
摘 要：中国特色现代学徒制的构建是我国职业教育改革的重要课题。从课程的视角来看，中国特色现代学徒制本质上是职业教育课程制度的......
摘要：在介绍了广东石油化工学院实施“卓越工程师教育培养计划”情况的基础上，对广东石油化工学院电气工程及其自动化专业在实施该计......
针对企业岗位需要,开发与企业岗位核心能力及作业流程相对应的企业课程,对于完善职业教育课程体系至关重要.本文对天津市职业教育......
针对企业岗位需要,开发与企业岗位核心能力及作业流程相对应的企业课程,对于完善职业教育课程体系至关重要。本文对天津市职业教育......
围绕中职软件开发专业的人才培养模式改革与创新这一主题,以计算机软件应用开发专业课程建设为主要内容,结合当前中职软件开发专业......
随着时代的发展,中国职业教育的发展也到了一个新纪元.在此背景下,我们应当优化职业教育人才培养模式,并做好人才培养质量的追踪,......
随着社会的不断进步和发展,中职教育中的热门专业酒店管理的教育教学改革也在不断深化.为满足新时代酒店专业人才培养需求,更好地......
本研究结合国家职业教育改革实施方案及校内教学改革对专业要求,立足于我校建筑智能化工程技术专业的课程体系,提出将企业岗位职责......
中职学校《会计模拟实训》课程是提高学生会计核算技能的实训课程,由于受到学校教学方式与教学条件的限制,教学效果不是很理想.通......
随着经济全球化趋势日益凸显,世界旅游业的迅猛发展,中国已经步入世界旅游大国的行列.旅游产业的崛起产生了对高素质旅游管理人才......
现代学徒制教育结合了现代教育与传统学徒两者的优点,对培养高技能人才贡献巨大,课程体系建设是现代学徒制教育取得成功的关键,本......
完善的教学质量评价体系是提高高等教育教学质量的基础，本文拟围绕软件工程专业校企合作中企业课程质量监控的问题进行分析与研究，通......
“双元制”职业教育是一种培训企业与职业学校相互协调、紧密配合的教育制度。这种协调机制表现为两套国家课程标准在制定过程中的......
应用型高校应加强企业课程建设,从以下三个方面来分析,应用型高校企业课程建设具有强烈的必要性。首先,根据应用型高校的人才培养......
随着高职校企合作中越来越多＂订单班＂的出现,客观上需要更具有企业特征和特色,与企业联系更为紧密的校企合作的课程模式出现。企业课......
通过对农学专业食用菌工厂化生产企业课程与职业、岗位对接的分析,重点围绕以企业需求为导向、以职业能力为目标、以岗位技能为主......
针对“卓越计划”企业课程实施过程中出现的问题，探索和构建了“校企一体化”架构的“卓越计划”课程体系，对企业课程组织与实施方法......
摘 要 为了培养实用型、复合型的国际化软件人才，对已有软件人才培养模式进行改革，研究并建立“2 1 1”应用型软件工程师培养模式，即2......
现代学徒制课程体系的构建是现代学徒制人才培养模式探索的重要环节,它需要根据本专业人才培养目标和规格,将职业岗位任职需求进行......
如何提高地方高校农学专业教学水平,促进应用型大学在现代农业背景下的专业转型,实现农学专业毕业生的更好就业创业.在本文中,笔者......
实践能力的培养是全日制专业学位研究生教育的重要内容,研究生企业课程的构建是对该内容的有效补充。以"化工工业实践"研究生企业......
当前教育界强调根据第一性原理培养本科生,加强对本科生的创新意识和实践能力的培养。针对南京航空航天大学教育教学改革项目(实践......
随着农村电子商务的迅速发展,农村创新创业电商人才需求激增,培养满足乡村振兴、电商扶贫需求的电商人才成为高职院校的职责所在。......
校企合作是职业教育的一个关键要素，本文从企业课程建设这个角度分析校企合作的开展，主要分析了国内外校企合作的特点及发展情况，分析......
本文通过物流服务与管理专业“中英现代学徒制”试点项目的实践，提出“企业课程”的开发方法和步骤，并详细介绍了“仓储管理(二级)操......
结合南通职业大学物流管理专业现代学徒制改革试点项目,从重新对课程进行分类、开发企业本位理实一体化课程、创新实践教学内容三......
经过多年的高职院校教学实践,"学校主导"目前已经被确定为我国现代学徒制人才培养的主要模式。但在企业无意愿深度融入开发的情况......
从SECI模型视角出发,分析了企业课程的价值、特点及开发要求,并提出了高职现代学徒企业课程建构的基本思路:解构课程知识技能,构建......
围绕高校人才培养模式改革与创新这一主题,针对目前高校计算机专业人才培养与企业专业人才需求之间存在的矛盾,探讨高校、培训机构......
目前中职企业财务会计实训教学仍然存在较大的困难,我们应明确在企业财务会计经营性实训基地中设置企业课程的必要性,探索企业课程......
现代学徒制企业课程有别于学校课程,其本质属性表现为职业性、工作场所性和实践性。现代学徒制企业课程可以弥补单纯学校课程功能......
针对电气专业卓越班校内课程《控制仪表及装置》存在的问题，从培育高质量工程应用型人才出发，将校内课程与企业课程结合，对该课程从教......
该文将翻转课堂与以团队为基础合作学习(TBL)融合的教学模式,设计融合途径,并在应用型本科院校企业课程建设与教学中实践。“翻转......
高职教育与企业培训的相同之处,就是面向职业岗位培养学生和员工的职业能力,使之符合工作岗位的需求。通过对轨道交通人才培养与企......
“校企合作,协同育人”是酒店管理专业实施高素质、应用型管理人才培养目标的重要途径。伴随着“希尔顿”班教学计划的重新定位及......
企业对高职院校学生的质量要求越来越高,为了对教育质量进行提升,对高职院校企业课程进行了研究与实践.在现代学徒制的培训方法中,......
企业课程指利用企业资源在企业内部开展课程活动。企业标准、岗位技能、企业文化直接成为课程内容,企业仪器设备、企业资金、企业......
企业课程是现代学徒制人才培养模式中课程体系的主要组成部分,是以企业为主体开发实施的课程,具有双元性、实战性、特定性和依赖性......
