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校本课程是新课程的重要内容,需要教师结合学校实际情况开发.当前,在很多学校中,存在教师校本课程开发意识淡薄、准备不足,资源较为缺乏,质量难以保证,合作隐含冲突等问题,导致开发的校本课程质量不高,无法真正实现校本课程开发的目的和意义,究其原因主要是执行力不强.因此,要想顺利推进校本课程改革,必须努力提升教师校本课程开发执行力.