浅谈多媒体在小学数学教学中的运用

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lilunyi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着信息化时代的高速发展,一些新的教学工具和教学设备也逐渐地走进校园,多媒体教学这一新的学与教的方式应运而生.它彻底颠覆了我们传统的教学模式,使从一块黑板、一支粉笔、一本教科书的单向知识传授转变为新型互动式的多媒体学与教的新方式,由过去的抽象文字语言表述,朝着具体的图文并茂的新方式转变.我从事数学教学多年,下面根据自己的理解和教学实践谈几点看法.
其他文献
在新课程改革的背景下,初中数学的教学效率和质量成为展现学校教学质量的重要课程.新课改的初中数学更加注重培养学生的数学综合素质,教师要更新教学观念,创新数学教学方法,
前苏联教学论专家斯卡特金指出:“我们建立了合理的、很有逻辑性的教学过程,但它给积极情感的粮食很少,因而引起了很多学生的苦恼、恐惧和别的消极感受,阻止他们全力以赴地去学习。”什么是积极情感的粮食?就小学数学教学而言,主要包括培养学生喜欢数学及其学习活动的兴趣、保护学生的好奇心、激发求知欲、培养学习自信心和意志力,以及学生学习数学的态度和良好习惯等丰富的内涵。数学教学中应该极力体现“三维”目标,让情感
和初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,因此不少同学进入高中之后感到很不适应,进校后,代数里首先遇到的是理论性很强的函数,再加上立体几何,空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来,这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难,以下笔者就初高中数学衔接适应问题浅谈几点。  一.首先要改变观念  初中阶段,特别是初中三年级,通过大量的练习,可使学生的成绩有明显的提高,这
【摘要】随着教学目标改革的不断深入,培养小学生的数学逻辑思维能力已经成为小学课课堂教学重要课题。如何提高小学数学的教学效果,培养学生的数学逻辑思维能力,是每一个小学数学教育工作者应当思考的。本文将通过如何培养小学生的逻辑思维进行分析。  【关键词】小学数学逻辑思维课堂教学  引言  逻辑思维能力就是通过概念进行推理、判断、认识学习的能力。小学数学一个重要教学目标就是培养学生的思维逻辑能力。在教学过
【摘要】事关幸福新云南的教育公平的宏观环境已经得到了基本改善,官方做出了政策安排和公共财政支持;学者们也就教育与幸福的关系等方面作了深入研究。但驻村观察的结果却表明,由于校舍等硬件设施超载、师生比反差巨大、老师对“问题学生”的无奈、学生厌学、家长放任等原因,在边远农村依然存在不少学生辍学的现象;这个缘于教育不公的问题需要在幸福新云南的建设中,予以细化落实解决。  【关键词】教育公平;教育现代化;失
【摘要】随着新课程改革的全面深入,对音乐欣赏教学更为重视,小学音乐新课标明确提出:小学音乐欣赏教学要适应学生活泼好动、注意力难以持久的特点,尽量采用综合性的音乐欣赏活动,引导学生调动身体的各个感官,全身心地“投入”到音乐之中、这为我们的音乐欣赏教学指明了方向,现结合具体的教学实践与探索对音乐教学中鉴赏能力的培养浅谈如下几点体会。  【关键词】小学音乐鉴赏  一、何谓音乐艺术中的崇高美和欢乐美  崇
减轻学生负担,搞好素质教育是当前教育需要解决的主要问题,教学过程中如何提高课堂教学效果?增强教学的科学性、思想性和艺术性,是搞好教学的关键,现以数学教学为例谈一谈观
【摘要】作为时下流行的旅游发展模式之一,文化产业与旅游产业结合促进了两大产业的共赢,但也带来一些问题,本文正是从这一角度出发探讨了如何处理好地理经济与文化之间的关系。  【关键词】旅游地;旅游开发;经济与文化  文化产业是指按照工业标准,生产、再生产、储存以及分配文化产品和服务的一系列活动(联合国教科文组织的定义)。旅游产业是指凭借旅游资源和设施,专门或者主要从事招徕、接待游客、为其提供交通、游览
课堂教学是学生生命活力焕发、生命价值不断体现的生活过程.在新课改中,学生在自主的学习,理解,感悟中获得独特的感受,这极大地满足了学生自身的需求.新教材要求教师关注儿童
负迁移是指借用的母语形式不符合外语的习惯,或者不被该语言的本族人所接受。负迁移也叫干扰。当语言学习者借助母语的一些规则来学习目标语,就会产生负迁移。本次研究对比了大