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在当前高中教育质量的标准不断提高,学生自身的心理健康教育的重视程度不断下降的情况下,为了能够更好地促进学生心理健康的健康稳定发展,作为教师,在日常教学期间,一定要针对个别学生的心理问题加以指导和分析,以一种平和、温柔的态度与其交流,了解其内在的真实想法,进而在后期的学习过程中为其身心健康发展创造良好的条件.