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摘要:学校内涵发展是当前基础教育发展的方向,也是提升学校教育质量的核心内容。针对如何打造一所群众认同、师生满意、上级认可的学校,本文着力从学校的办学思想、管理制度、教师队伍、学生成长、校园环境和学校安全六个维度进行系统阐述,以“六名工程”为抓手,以“稳定中求发展,继承中求创新”为出发点,努力促进内涵发展,让师生得以幸福健康地成长。
关键词:维度;内涵;六名工程;成功教育
学校走内涵发展道路是新时期教育发展的必由之路。重视学校的内涵发展,在很大程度上是科学发展观在学校领域的具体体现和反映方式,是学校保持旺盛生命力的源泉。因此,学校在发展过程中只有软硬兼备、内外并重、传统与变革并举、做大与做强并行,才能真正促进学校的可持续发展。
近年来,郑州市二七区教育体育局紧紧围绕“六名工程”(教育名区,名学校,名校长,名教师,名学科,名学生团队)建设,全体教育工作者用力、用心、用情抓质量、铸品牌、促服务,共同描绘出了一幅多姿多彩、壮丽辉煌的教育画卷。那么,如何打造一所区域内的名校?多年来,郑州市第82中学在落实“六名工程”的道路上,以“稳定中求发展,继承中求创新”为工作出发点,兢兢业业,勤勤恳恳,积极为创建群众认同、师生满意、上级认可的名学校而进行不懈地努力。
一、更新教育观念,明确办学思想,
实现学校的可持续发展
1.更新教育观念,提升教育质量
“观念是行动的先导。”教育观念的转变是学校发展的前提和基础。缺乏正确、先进的教育观念,就不会有自觉而有效的教育实践。正如教育家叶澜教授所说:“要改变千百万教师的教学观念,改变他们每天都在进行的、习以为常的教学行为,这几乎等于要改变他们多年的生活方式,其艰巨性也就不言而喻。”就一所正在蓬勃发展中的学校而言,郑州82中学全体教师不断学习新课程理念,积极履行教育职责。
近年来,我校紧紧围绕我区教育发展的“三大主题”,深入推进“六名工程”建设,使学校教育教学工作迈上一个新的台阶。在“三大主题”中,教育质量是根本,这正如二七区教体局刘子科局长指出:“教育质量是教育工作的根本问题和核心价值,是教育的立业之本、学校的立校之本、教师的立身之本,是教育事业发展的第一主题。”因此,我们郑州82中人进行了深入地解读、品味、理解,并以“六名工程”为抓手,戮力同心,克难攻坚,取得了惊人的成绩。
2.明确办学思想,体验成功教育
办好一所学校,必须要有先进的办学思想。学校的内涵发展首先取决于正确的办学思想,正像苏霍姆林斯基指出的那样:“校长对学校的领导,首先是思想的领导,其次才是行政的领导。”办学思想既是一种思维结构,更是教师对教育的理性认识和理想追求。它决定着我们的教育行为、学校的办学方向。它是学校基于文化品位和人才培养特色的凝聚,是新时期学校发展的方向和目标定位的选择,是引领学校持续发展的指南。换句话说,有什么样的办学思想,就会形成什么样的学校品质。
经过多年的探索,我们初步确立了郑州82中的办学思想:以成功教育为核心,要让每个学生个体都成为被关注的对象,每个学生的人格都得到充分的尊重,每一个人都树立成功的愿望,每一个人都享有成功的体验,每一个人都感受成功的快乐,渗透到策略教学、草根研究、人文管理、教师发展和学生自主等五个方面。
为使成功教育落到实处,学校多次举办“成功教育”专题活动,如构建了成功教育课堂教学模式、构建成功教育理论框架、成功转化学困生案例结集出册、打造学校外显式文化等,使“成功教育”逐步深入人心。目标凝聚人心,理想激励斗志,我校全体教职工为了学校发展的美好愿景,站在新的起点上,使郑州82中逐渐步入了可持续发展的快车道。
二、完善管理制度,提高管理水平,
保障学校工作有序开展
俗话说得好:“末流的管理靠权力,二流的管理靠制度,一流的管理靠文化。”但我认为,在目前的教育大背景下,真正的有效管理应是制度和文化相互结合,即在各项科学合理的管理制度完善的基础上,辅之以人性化的管理措施。
1.加强理论学习,着力抓实全体教职员工的思想作风建设
恩格斯指出:“一个民族要站在世界的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”加强理论学习,就能够更加自觉地在思想上、政治上同党中央保持一致,始终把党的教育事业放在最重要的位置。因此,加强政治理论学习,转变广大教职工思想作风是学校发展的关键。近年来,我们始终坚持正确的教育价值观,建立健全各项学习制度和管理措施;加大学校党总支的行政决定权,提高决议贯彻执行的督查督办力度;对上级教育主管部门和学校工作要点、任务进行及时分解,搞好落实,严把质量关,确保学校各项工作的顺利开展。
2.强化班子建设,努力做到各项工作具有计划性、前瞻性和可行性
党的“十八大”报告指出:“建设高素质的领导干部队伍,形成朝气蓬勃、奋发有为的领导班子。”就学校而言,抓好领导班子的建设,是保证学校教育事业健康发展的根本保证。一是严格领导班子例会制。学校在月末开领导班子例会,商讨教导处、政教处、科研室、总务处和办公室等部门下一个月的工作计划,未雨绸缪,创新每月、每周工作。坚持每周五、周一召开领导班子会,周一教师例会,商讨并确定下周具体工作安排,打印并下发至教研组长,及时传达,及时落实,及时整改。二是严格领导定期听课制度;三是严格执行领导带班制度;四是严格行政人员签到制度。
3.优化过程管理,高度重视过程性评价
为全面激活学校内部活力,在全面考证、借鉴外地或外校先进经验、广泛征求教职工意见的基础上,我们确立了“规范教学秩序,强化过程管理,突出过程性评价”的工作思路,进而逐步出台了《名师评选细则》、《班主任管理细则》、《教务处奖惩细则》、《教职工考勤制度》、《教研组长职责》、《备课组长职责》、《绩效分配方案》等,与此同时,我们还完善了《岗位设置方案》、《年度考核方案》等,评价制度,将质量与评优选先、绩效、晋级紧密挂钩,增强广大教职工的质量意识、竞争意识、危机意识和责任意识,规范了教育秩序,促进学校各项工作正常有序开展。 三、坚持以人为本,提升教师素养,
加强教师队伍建设
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的师资队伍,是教育改革与发展的根本大计。”教师队伍建设是学校管理中的核心要素,是孕育名校成长的重要一环,是深化教育改革,推进学校发展的原动力。因此,有效加强教师队伍建设,切实推进教师队伍素质全面提高,是学校工作的当务之急,也是学校各项工作顺利开展的基石。
1.勤学习、多读书、善反思,提升教师基本业务素养
创设条件,启迪教师开阔眼界,组织广大教师远赴山东杜郎口、安徽铜陵中学、江苏泰安洋思中学等地学习先进管理及教学模式;选派部分教师分别到焦作、开封、成都、北京、上海、南京等地进行学习培训。大力营造读书氛围,学校倡导教师利用业余时间多读书,读好书,及时为教师订购教育教学书籍、文摘刊物,陶冶教师的情操,拓宽教师的视野。这正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所言:“读书、读书、再读书——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当做第一精神需要,当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前坐下来,深入地思考。”充分利用学校“星火工作室”的网络平台,鼓励广大教师积极写反思、案例、论文等教育博文,提升教师专业素养。目前,我校张春丽、周彩虹、冯爱华、戚倩、孙晶晶等一批年轻有为的教师脱颖而出。
2.统一认识,提高思想,为学校发展提供智力支持
为进一步增强广大教职工的主动性、自觉性、责任感和使命感,积极投身到学校的发展中来,实现学校的发展目标,我校多次召开领导班子会、党员会、教代会,不断学习焦裕禄精神、吴玲精神、科学发展观、党的“十八大”精神等,增强大家对二七教育“你赶我超比干劲”局面的认识,了解我校所面临的生存危机,加强广大教师的职业道德规范。这样,广大教职工的思想认识统一了,工作热情高涨了,凝聚力也增强了,都在朝着同一个目标奋进,让82中迈上一个新的台阶。
3.且行且思,教学相长,开展丰富多彩的教学活动
(1)紧紧围绕课堂,开展丰富多彩的教学活动
一是通过骨干教师引领课、青年教师展示课、复习观摩课、家长开放日等活动,先后在全校深入开展“多彩课堂”诊断活动。二是完善课堂教学环节,理清课堂教学各个环节(备课、上课、辅导、作业批改)的要求,做到有检查、有落实、有反馈。三是做好周清、月考常规工作,从检测中找出问题所在,客观做好同年级质量分析,分析同头课之间存在的差距,对暴露出的问题及时整改。四是通过落实常规、教学竞赛、师徒结对、外出听课、参观学习、公开课展示等多种形式,充分调动教师“教”和学生“学”的积极性,创新课堂教学模式。目前,我校已基本确立了“一导四生五体现”的课堂教学范式,实现了网络化教学,逐步探索出适合我校校情、师情和生情的多彩课堂文化。
(2)加强作业建设,提高学生实践操作能力
根据各班生情和实际教学情况,要求各科教师精心设计作业日志,记录各科教师每天布置的作业,并对作业进行评价、反馈、落实,提高作业布置的合理性、科学性,确保各层面的学生都能学有所得、学有所成,切实减轻学生的课业负担。与此同时,加大实践性作业建设力度。各学科可以根据自己的学科特色设计丰富多彩的实践性作业,例如语文组的作文集、诵读文集,英语组的书法展、小阅读、手抄报,政治组的小论文、小画报、美术画展等。这些丰富多彩的实践性作业,提高了学生的动手能力,扩大了学生的眼界。
四、开展多元教育,张扬学生个性,
为学生终身发展奠定基础
我校以“成功教育、快乐成长”为主题,有计划、有步骤持续不断地开展成功教育之系列——养成教育、生存教育、感恩励志教育、生命教育等活动,形成了一个健康向上、探索进取的大集体,为孩子们终身发展打下坚实的基础。
1.诗意德育,提升学生思想认识和树立正确的价值观
教育要发展,德育要先行。俄国哲学家别林斯基说:“有许多种的教育与发展,而且其中每一种都具有自己的重要性,不过道德教育在它们当中应该首屈一指。”为此,学校每周的班会都定主题,如安全教育、法律教育、中考总动员、挑战不良班风、做一个有责任的人等主题班会,教会学生做一个懂得真善美的人。通过广播、宣传栏、走廊、电子屏幕、班班通等各种载体,借助早读、班会、集会、学科课堂、心理健康课等方式,及时对学生进行思想道德教育和行为规范养成教育,以启迪、熏陶、感化和塑造的方式引导和规范学生的思想行为,帮助他们形成科学的人生观和价值观。
2.多元教育,开展系列滋润学生心灵健康成长活动
学校创新性开展了四大主题多元教育。“感恩教育”,让每一个孩子懂得感恩、懂得孝道、变得宽容,学会做人;“生命教育”,让每一个花季少年珍爱生命,健康成长;“情商教育”,让每一个孩子拥有阳光向上、积极进取的精神心态;“生存教育”,培养学生自主能力,完善其勤奋进取、健康向上的人格,让学生能够逐渐认识自我、建构自我、超越自我、奉献自我。除此之外,学校还进行了价值观教育、爱国教育、法制教育、养成教育等。通过一系列活动,使学生变得知书达理、团结向上、互帮互助、勤奋学习,成为一群健康快乐的好少年。
3.个性张扬,搭建学生才艺技能成长平台
法国思想家罗曼·罗兰认为:“每个人都有他的隐藏的精华,和任何别人的精华不同,它使人具有自己的气味。”北京十一中李希贵校长说:“尊重学生个性,就不能拿一把尺子衡量学生。”为使学生个性得以充分张扬,培养一批品格优秀、兼具特长的学生,我校注重从多方面给学生提供展示的舞台。如组织各种兴趣小组,美术班的孩子心灵手巧,体育队的孩子激情四射,舞蹈班的孩子能歌善舞,充分给学生一个展示自我的机会;举行各种竞赛活动,学校定期会组织英语演讲比赛、作文竞赛、数学竞赛、英语书法秀、钢笔书法大赛等活动。多种活动的开展,极大地调动了孩子们学习的积极性,有效地促进了孩子们德智体美全面发展,为培育有特长的学生奠定了基础。 五、改善校园环境,提升学校文化品位
一个赏心悦目、和谐安宁的校园环境,能够起到调节师生紧张情绪、提高课堂教学的效果,使人耳目清新,精神焕发。洁净、舒适、安全的校园环境不仅是我们学习生活的需要,同时也是陶冶情操的需要。因此,营造优良的校园环境是我校广大教职工的神圣职责。
1.德泽校园,营造书香文化氛围
学校充分发挥师生才智,共同营造环境雅致、氛围浓厚的校园环境,极大提升了学校文化品位,在文化育人方面取得了实实在在的效果。如:专业特色的教室环境设计、名人警句张贴、针对性强的宣传标语等,形成人人渴望成功、人人努力成功的精神面貌和浓郁的文化气息;在学校现有基础上,充分发挥美术教师及学科团队优势,营造书香校园文化氛围,初步形成文化长廊;根据成功教育目标,设定“学会感恩,与爱同行”、“建设校园文化、展现班级风采”、“我成人、我成功”、“做文明学生,建和谐校园”、“加强法制教育、营造温馨家园”等成功教育主题宣传系列活动,加大信息发布力度,拓宽新闻渠道,全方位报道学校先进办学理念及各项活动,使学校走向社会,让社会了解学校,聚集各种有效的教育资源,营造了多姿多彩的书香校园文化。
2.注重细节,树立学校良好形象
目前,学校基础设施差,加之周边正在拆迁,环境不乐观,严重影响了学校在家长心中的形象。为此,学校千方百计在细微处见精彩,如在校门上、出人口安装两块LED电子显示屏,起到了较好的宣传作用;每个班级都安装了电子白板,不仅平常教学使用,而且还广泛应用于班会、家长会、民主生活会等;每学期初南北教学楼彩旗飘飘,一条条激励向上的条幅,让家长、学生深刻感受到强烈的育人氛围;冬夏季对各办公室、班级空调进行了维护,让师生感受到冬暖夏凉;办公桌椅全部更新、对南北教学楼瓷砖重新粘贴、重新粉饰校门、在厕所安装水池等,全心全意为师生学习和生活着想。
六、安全无小事,
人人抓、时时抓、处处抓、真抓实干
责任重于泰山,创建和谐平安校园是学校的重要工作。为此,不断完善配套设施:购置了足够的、符合质量标准的消防器材、安全通道标志、应急照明灯,在学校大门口安装探照灯,为值班教师配备高强手电筒、胶鞋、雨衣等。改善基础设施:对教学楼老化线路进行改造,对操场围墙进行二次加固;举行消防演练、消防培训讲座、法制教育报告会,增强师生的安全意识,提高师生的自我保护能力。定期开展安全工作检查,及时排除安全隐患,层层签订安全目标责任书,人人参与,早中晚上学、放学加强教师校园周边巡视。以上种种有利措施,确保了学校全年零事故发生。
(责任编辑 甘璐)
关键词:维度;内涵;六名工程;成功教育
学校走内涵发展道路是新时期教育发展的必由之路。重视学校的内涵发展,在很大程度上是科学发展观在学校领域的具体体现和反映方式,是学校保持旺盛生命力的源泉。因此,学校在发展过程中只有软硬兼备、内外并重、传统与变革并举、做大与做强并行,才能真正促进学校的可持续发展。
近年来,郑州市二七区教育体育局紧紧围绕“六名工程”(教育名区,名学校,名校长,名教师,名学科,名学生团队)建设,全体教育工作者用力、用心、用情抓质量、铸品牌、促服务,共同描绘出了一幅多姿多彩、壮丽辉煌的教育画卷。那么,如何打造一所区域内的名校?多年来,郑州市第82中学在落实“六名工程”的道路上,以“稳定中求发展,继承中求创新”为工作出发点,兢兢业业,勤勤恳恳,积极为创建群众认同、师生满意、上级认可的名学校而进行不懈地努力。
一、更新教育观念,明确办学思想,
实现学校的可持续发展
1.更新教育观念,提升教育质量
“观念是行动的先导。”教育观念的转变是学校发展的前提和基础。缺乏正确、先进的教育观念,就不会有自觉而有效的教育实践。正如教育家叶澜教授所说:“要改变千百万教师的教学观念,改变他们每天都在进行的、习以为常的教学行为,这几乎等于要改变他们多年的生活方式,其艰巨性也就不言而喻。”就一所正在蓬勃发展中的学校而言,郑州82中学全体教师不断学习新课程理念,积极履行教育职责。
近年来,我校紧紧围绕我区教育发展的“三大主题”,深入推进“六名工程”建设,使学校教育教学工作迈上一个新的台阶。在“三大主题”中,教育质量是根本,这正如二七区教体局刘子科局长指出:“教育质量是教育工作的根本问题和核心价值,是教育的立业之本、学校的立校之本、教师的立身之本,是教育事业发展的第一主题。”因此,我们郑州82中人进行了深入地解读、品味、理解,并以“六名工程”为抓手,戮力同心,克难攻坚,取得了惊人的成绩。
2.明确办学思想,体验成功教育
办好一所学校,必须要有先进的办学思想。学校的内涵发展首先取决于正确的办学思想,正像苏霍姆林斯基指出的那样:“校长对学校的领导,首先是思想的领导,其次才是行政的领导。”办学思想既是一种思维结构,更是教师对教育的理性认识和理想追求。它决定着我们的教育行为、学校的办学方向。它是学校基于文化品位和人才培养特色的凝聚,是新时期学校发展的方向和目标定位的选择,是引领学校持续发展的指南。换句话说,有什么样的办学思想,就会形成什么样的学校品质。
经过多年的探索,我们初步确立了郑州82中的办学思想:以成功教育为核心,要让每个学生个体都成为被关注的对象,每个学生的人格都得到充分的尊重,每一个人都树立成功的愿望,每一个人都享有成功的体验,每一个人都感受成功的快乐,渗透到策略教学、草根研究、人文管理、教师发展和学生自主等五个方面。
为使成功教育落到实处,学校多次举办“成功教育”专题活动,如构建了成功教育课堂教学模式、构建成功教育理论框架、成功转化学困生案例结集出册、打造学校外显式文化等,使“成功教育”逐步深入人心。目标凝聚人心,理想激励斗志,我校全体教职工为了学校发展的美好愿景,站在新的起点上,使郑州82中逐渐步入了可持续发展的快车道。
二、完善管理制度,提高管理水平,
保障学校工作有序开展
俗话说得好:“末流的管理靠权力,二流的管理靠制度,一流的管理靠文化。”但我认为,在目前的教育大背景下,真正的有效管理应是制度和文化相互结合,即在各项科学合理的管理制度完善的基础上,辅之以人性化的管理措施。
1.加强理论学习,着力抓实全体教职员工的思想作风建设
恩格斯指出:“一个民族要站在世界的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”加强理论学习,就能够更加自觉地在思想上、政治上同党中央保持一致,始终把党的教育事业放在最重要的位置。因此,加强政治理论学习,转变广大教职工思想作风是学校发展的关键。近年来,我们始终坚持正确的教育价值观,建立健全各项学习制度和管理措施;加大学校党总支的行政决定权,提高决议贯彻执行的督查督办力度;对上级教育主管部门和学校工作要点、任务进行及时分解,搞好落实,严把质量关,确保学校各项工作的顺利开展。
2.强化班子建设,努力做到各项工作具有计划性、前瞻性和可行性
党的“十八大”报告指出:“建设高素质的领导干部队伍,形成朝气蓬勃、奋发有为的领导班子。”就学校而言,抓好领导班子的建设,是保证学校教育事业健康发展的根本保证。一是严格领导班子例会制。学校在月末开领导班子例会,商讨教导处、政教处、科研室、总务处和办公室等部门下一个月的工作计划,未雨绸缪,创新每月、每周工作。坚持每周五、周一召开领导班子会,周一教师例会,商讨并确定下周具体工作安排,打印并下发至教研组长,及时传达,及时落实,及时整改。二是严格领导定期听课制度;三是严格执行领导带班制度;四是严格行政人员签到制度。
3.优化过程管理,高度重视过程性评价
为全面激活学校内部活力,在全面考证、借鉴外地或外校先进经验、广泛征求教职工意见的基础上,我们确立了“规范教学秩序,强化过程管理,突出过程性评价”的工作思路,进而逐步出台了《名师评选细则》、《班主任管理细则》、《教务处奖惩细则》、《教职工考勤制度》、《教研组长职责》、《备课组长职责》、《绩效分配方案》等,与此同时,我们还完善了《岗位设置方案》、《年度考核方案》等,评价制度,将质量与评优选先、绩效、晋级紧密挂钩,增强广大教职工的质量意识、竞争意识、危机意识和责任意识,规范了教育秩序,促进学校各项工作正常有序开展。 三、坚持以人为本,提升教师素养,
加强教师队伍建设
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的师资队伍,是教育改革与发展的根本大计。”教师队伍建设是学校管理中的核心要素,是孕育名校成长的重要一环,是深化教育改革,推进学校发展的原动力。因此,有效加强教师队伍建设,切实推进教师队伍素质全面提高,是学校工作的当务之急,也是学校各项工作顺利开展的基石。
1.勤学习、多读书、善反思,提升教师基本业务素养
创设条件,启迪教师开阔眼界,组织广大教师远赴山东杜郎口、安徽铜陵中学、江苏泰安洋思中学等地学习先进管理及教学模式;选派部分教师分别到焦作、开封、成都、北京、上海、南京等地进行学习培训。大力营造读书氛围,学校倡导教师利用业余时间多读书,读好书,及时为教师订购教育教学书籍、文摘刊物,陶冶教师的情操,拓宽教师的视野。这正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所言:“读书、读书、再读书——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当做第一精神需要,当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前坐下来,深入地思考。”充分利用学校“星火工作室”的网络平台,鼓励广大教师积极写反思、案例、论文等教育博文,提升教师专业素养。目前,我校张春丽、周彩虹、冯爱华、戚倩、孙晶晶等一批年轻有为的教师脱颖而出。
2.统一认识,提高思想,为学校发展提供智力支持
为进一步增强广大教职工的主动性、自觉性、责任感和使命感,积极投身到学校的发展中来,实现学校的发展目标,我校多次召开领导班子会、党员会、教代会,不断学习焦裕禄精神、吴玲精神、科学发展观、党的“十八大”精神等,增强大家对二七教育“你赶我超比干劲”局面的认识,了解我校所面临的生存危机,加强广大教师的职业道德规范。这样,广大教职工的思想认识统一了,工作热情高涨了,凝聚力也增强了,都在朝着同一个目标奋进,让82中迈上一个新的台阶。
3.且行且思,教学相长,开展丰富多彩的教学活动
(1)紧紧围绕课堂,开展丰富多彩的教学活动
一是通过骨干教师引领课、青年教师展示课、复习观摩课、家长开放日等活动,先后在全校深入开展“多彩课堂”诊断活动。二是完善课堂教学环节,理清课堂教学各个环节(备课、上课、辅导、作业批改)的要求,做到有检查、有落实、有反馈。三是做好周清、月考常规工作,从检测中找出问题所在,客观做好同年级质量分析,分析同头课之间存在的差距,对暴露出的问题及时整改。四是通过落实常规、教学竞赛、师徒结对、外出听课、参观学习、公开课展示等多种形式,充分调动教师“教”和学生“学”的积极性,创新课堂教学模式。目前,我校已基本确立了“一导四生五体现”的课堂教学范式,实现了网络化教学,逐步探索出适合我校校情、师情和生情的多彩课堂文化。
(2)加强作业建设,提高学生实践操作能力
根据各班生情和实际教学情况,要求各科教师精心设计作业日志,记录各科教师每天布置的作业,并对作业进行评价、反馈、落实,提高作业布置的合理性、科学性,确保各层面的学生都能学有所得、学有所成,切实减轻学生的课业负担。与此同时,加大实践性作业建设力度。各学科可以根据自己的学科特色设计丰富多彩的实践性作业,例如语文组的作文集、诵读文集,英语组的书法展、小阅读、手抄报,政治组的小论文、小画报、美术画展等。这些丰富多彩的实践性作业,提高了学生的动手能力,扩大了学生的眼界。
四、开展多元教育,张扬学生个性,
为学生终身发展奠定基础
我校以“成功教育、快乐成长”为主题,有计划、有步骤持续不断地开展成功教育之系列——养成教育、生存教育、感恩励志教育、生命教育等活动,形成了一个健康向上、探索进取的大集体,为孩子们终身发展打下坚实的基础。
1.诗意德育,提升学生思想认识和树立正确的价值观
教育要发展,德育要先行。俄国哲学家别林斯基说:“有许多种的教育与发展,而且其中每一种都具有自己的重要性,不过道德教育在它们当中应该首屈一指。”为此,学校每周的班会都定主题,如安全教育、法律教育、中考总动员、挑战不良班风、做一个有责任的人等主题班会,教会学生做一个懂得真善美的人。通过广播、宣传栏、走廊、电子屏幕、班班通等各种载体,借助早读、班会、集会、学科课堂、心理健康课等方式,及时对学生进行思想道德教育和行为规范养成教育,以启迪、熏陶、感化和塑造的方式引导和规范学生的思想行为,帮助他们形成科学的人生观和价值观。
2.多元教育,开展系列滋润学生心灵健康成长活动
学校创新性开展了四大主题多元教育。“感恩教育”,让每一个孩子懂得感恩、懂得孝道、变得宽容,学会做人;“生命教育”,让每一个花季少年珍爱生命,健康成长;“情商教育”,让每一个孩子拥有阳光向上、积极进取的精神心态;“生存教育”,培养学生自主能力,完善其勤奋进取、健康向上的人格,让学生能够逐渐认识自我、建构自我、超越自我、奉献自我。除此之外,学校还进行了价值观教育、爱国教育、法制教育、养成教育等。通过一系列活动,使学生变得知书达理、团结向上、互帮互助、勤奋学习,成为一群健康快乐的好少年。
3.个性张扬,搭建学生才艺技能成长平台
法国思想家罗曼·罗兰认为:“每个人都有他的隐藏的精华,和任何别人的精华不同,它使人具有自己的气味。”北京十一中李希贵校长说:“尊重学生个性,就不能拿一把尺子衡量学生。”为使学生个性得以充分张扬,培养一批品格优秀、兼具特长的学生,我校注重从多方面给学生提供展示的舞台。如组织各种兴趣小组,美术班的孩子心灵手巧,体育队的孩子激情四射,舞蹈班的孩子能歌善舞,充分给学生一个展示自我的机会;举行各种竞赛活动,学校定期会组织英语演讲比赛、作文竞赛、数学竞赛、英语书法秀、钢笔书法大赛等活动。多种活动的开展,极大地调动了孩子们学习的积极性,有效地促进了孩子们德智体美全面发展,为培育有特长的学生奠定了基础。 五、改善校园环境,提升学校文化品位
一个赏心悦目、和谐安宁的校园环境,能够起到调节师生紧张情绪、提高课堂教学的效果,使人耳目清新,精神焕发。洁净、舒适、安全的校园环境不仅是我们学习生活的需要,同时也是陶冶情操的需要。因此,营造优良的校园环境是我校广大教职工的神圣职责。
1.德泽校园,营造书香文化氛围
学校充分发挥师生才智,共同营造环境雅致、氛围浓厚的校园环境,极大提升了学校文化品位,在文化育人方面取得了实实在在的效果。如:专业特色的教室环境设计、名人警句张贴、针对性强的宣传标语等,形成人人渴望成功、人人努力成功的精神面貌和浓郁的文化气息;在学校现有基础上,充分发挥美术教师及学科团队优势,营造书香校园文化氛围,初步形成文化长廊;根据成功教育目标,设定“学会感恩,与爱同行”、“建设校园文化、展现班级风采”、“我成人、我成功”、“做文明学生,建和谐校园”、“加强法制教育、营造温馨家园”等成功教育主题宣传系列活动,加大信息发布力度,拓宽新闻渠道,全方位报道学校先进办学理念及各项活动,使学校走向社会,让社会了解学校,聚集各种有效的教育资源,营造了多姿多彩的书香校园文化。
2.注重细节,树立学校良好形象
目前,学校基础设施差,加之周边正在拆迁,环境不乐观,严重影响了学校在家长心中的形象。为此,学校千方百计在细微处见精彩,如在校门上、出人口安装两块LED电子显示屏,起到了较好的宣传作用;每个班级都安装了电子白板,不仅平常教学使用,而且还广泛应用于班会、家长会、民主生活会等;每学期初南北教学楼彩旗飘飘,一条条激励向上的条幅,让家长、学生深刻感受到强烈的育人氛围;冬夏季对各办公室、班级空调进行了维护,让师生感受到冬暖夏凉;办公桌椅全部更新、对南北教学楼瓷砖重新粘贴、重新粉饰校门、在厕所安装水池等,全心全意为师生学习和生活着想。
六、安全无小事,
人人抓、时时抓、处处抓、真抓实干
责任重于泰山,创建和谐平安校园是学校的重要工作。为此,不断完善配套设施:购置了足够的、符合质量标准的消防器材、安全通道标志、应急照明灯,在学校大门口安装探照灯,为值班教师配备高强手电筒、胶鞋、雨衣等。改善基础设施:对教学楼老化线路进行改造,对操场围墙进行二次加固;举行消防演练、消防培训讲座、法制教育报告会,增强师生的安全意识,提高师生的自我保护能力。定期开展安全工作检查,及时排除安全隐患,层层签订安全目标责任书,人人参与,早中晚上学、放学加强教师校园周边巡视。以上种种有利措施,确保了学校全年零事故发生。
(责任编辑 甘璐)