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摘要：学校内涵发展是当前基础教育发展的方向，也是提升学校教育质量的核心内容。针对如何打造一所群众认同、师生满意、上级认可的学校，本文着力从学校的办学思想、管理制度、教师队伍、学生成长、校园环境和学校安全六个维度进行系统阐述，以“六名工程”为抓手，以“稳定中求发展，继承中求创新”为出发点，努力促进内涵发展，让师生得以幸福健康地成长。
关键词：维度；内涵；六名工程；成功教育
学校走内涵发展道路是新时期教育发展的必由之路。重视学校的内涵发展，在很大程度上是科学发展观在学校领域的具体体现和反映方式，是学校保持旺盛生命力的源泉。因此，学校在发展过程中只有软硬兼备、内外并重、传统与变革并举、做大与做强并行，才能真正促进学校的可持续发展。
近年来，郑州市二七区教育体育局紧紧围绕“六名工程”（教育名区，名学校，名校长，名教师，名学科，名学生团队）建设，全体教育工作者用力、用心、用情抓质量、铸品牌、促服务，共同描绘出了一幅多姿多彩、壮丽辉煌的教育画卷。那么，如何打造一所区域内的名校？多年来，郑州市第82中学在落实“六名工程”的道路上，以“稳定中求发展，继承中求创新”为工作出发点，兢兢业业，勤勤恳恳，积极为创建群众认同、师生满意、上级认可的名学校而进行不懈地努力。
一、更新教育观念，明确办学思想，
实现学校的可持续发展
1.更新教育观念，提升教育质量
“观念是行动的先导。”教育观念的转变是学校发展的前提和基础。缺乏正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的教育实践。正如教育家叶澜教授所说：“要改变千百万教师的教学观念，改变他们每天都在进行的、习以为常的教学行为，这几乎等于要改变他们多年的生活方式，其艰巨性也就不言而喻。”就一所正在蓬勃发展中的学校而言，郑州82中学全体教师不断学习新课程理念，积极履行教育职责。
近年来，我校紧紧围绕我区教育发展的“三大主题”，深入推进“六名工程”建设，使学校教育教学工作迈上一个新的台阶。在“三大主题”中，教育质量是根本，这正如二七区教体局刘子科局长指出：“教育质量是教育工作的根本问题和核心价值，是教育的立业之本、学校的立校之本、教师的立身之本，是教育事业发展的第一主题。”因此，我们郑州82中人进行了深入地解读、品味、理解，并以“六名工程”为抓手，戮力同心，克难攻坚，取得了惊人的成绩。
2.明确办学思想，体验成功教育
办好一所学校，必须要有先进的办学思想。学校的内涵发展首先取决于正确的办学思想，正像苏霍姆林斯基指出的那样：“校长对学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政的领导。”办学思想既是一种思维结构，更是教师对教育的理性认识和理想追求。它决定着我们的教育行为、学校的办学方向。它是学校基于文化品位和人才培养特色的凝聚，是新时期学校发展的方向和目标定位的选择，是引领学校持续发展的指南。换句话说，有什么样的办学思想，就会形成什么样的学校品质。
经过多年的探索，我们初步确立了郑州82中的办学思想：以成功教育为核心，要让每个学生个体都成为被关注的对象，每个学生的人格都得到充分的尊重，每一个人都树立成功的愿望，每一个人都享有成功的体验，每一个人都感受成功的快乐，渗透到策略教学、草根研究、人文管理、教师发展和学生自主等五个方面。
为使成功教育落到实处，学校多次举办“成功教育”专题活动，如构建了成功教育课堂教学模式、构建成功教育理论框架、成功转化学困生案例结集出册、打造学校外显式文化等，使“成功教育”逐步深入人心。目标凝聚人心，理想激励斗志，我校全体教职工为了学校发展的美好愿景，站在新的起点上，使郑州82中逐渐步入了可持续发展的快车道。
二、完善管理制度，提高管理水平，
保障学校工作有序开展
俗话说得好：“末流的管理靠权力，二流的管理靠制度，一流的管理靠文化。”但我认为，在目前的教育大背景下，真正的有效管理应是制度和文化相互结合，即在各项科学合理的管理制度完善的基础上，辅之以人性化的管理措施。
1.加强理论学习，着力抓实全体教职员工的思想作风建设
恩格斯指出：“一个民族要站在世界的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”加强理论学习，就能够更加自觉地在思想上、政治上同党中央保持一致，始终把党的教育事业放在最重要的位置。因此，加强政治理论学习，转变广大教职工思想作风是学校发展的关键。近年来，我们始终坚持正确的教育价值观，建立健全各项学习制度和管理措施；加大学校党总支的行政决定权，提高决议贯彻执行的督查督办力度；对上级教育主管部门和学校工作要点、任务进行及时分解，搞好落实，严把质量关，确保学校各项工作的顺利开展。
2.强化班子建设，努力做到各项工作具有计划性、前瞻性和可行性
党的“十八大”报告指出：“建设高素质的领导干部队伍，形成朝气蓬勃、奋发有为的领导班子。”就学校而言，抓好领导班子的建设，是保证学校教育事业健康发展的根本保证。一是严格领导班子例会制。学校在月末开领导班子例会，商讨教导处、政教处、科研室、总务处和办公室等部门下一个月的工作计划，未雨绸缪，创新每月、每周工作。坚持每周五、周一召开领导班子会，周一教师例会，商讨并确定下周具体工作安排，打印并下发至教研组长，及时传达，及时落实，及时整改。二是严格领导定期听课制度；三是严格执行领导带班制度；四是严格行政人员签到制度。
3.优化过程管理，高度重视过程性评价
为全面激活学校内部活力，在全面考证、借鉴外地或外校先进经验、广泛征求教职工意见的基础上，我们确立了“规范教学秩序，强化过程管理，突出过程性评价”的工作思路，进而逐步出台了《名师评选细则》、《班主任管理细则》、《教务处奖惩细则》、《教职工考勤制度》、《教研组长职责》、《备课组长职责》、《绩效分配方案》等，与此同时，我们还完善了《岗位设置方案》、《年度考核方案》等，评价制度，将质量与评优选先、绩效、晋级紧密挂钩，增强广大教职工的质量意识、竞争意识、危机意识和责任意识，规范了教育秩序，促进学校各项工作正常有序开展。 三、坚持以人为本，提升教师素养，
加强教师队伍建设
《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的师资队伍，是教育改革与发展的根本大计。”教师队伍建设是学校管理中的核心要素，是孕育名校成长的重要一环，是深化教育改革，推进学校发展的原动力。因此，有效加强教师队伍建设，切实推进教师队伍素质全面提高，是学校工作的当务之急，也是学校各项工作顺利开展的基石。
1.勤学习、多读书、善反思，提升教师基本业务素养
创设条件，启迪教师开阔眼界，组织广大教师远赴山东杜郎口、安徽铜陵中学、江苏泰安洋思中学等地学习先进管理及教学模式；选派部分教师分别到焦作、开封、成都、北京、上海、南京等地进行学习培训。大力营造读书氛围，学校倡导教师利用业余时间多读书，读好书，及时为教师订购教育教学书籍、文摘刊物，陶冶教师的情操，拓宽教师的视野。这正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所言：“读书、读书、再读书——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。”充分利用学校“星火工作室”的网络平台，鼓励广大教师积极写反思、案例、论文等教育博文，提升教师专业素养。目前，我校张春丽、周彩虹、冯爱华、戚倩、孙晶晶等一批年轻有为的教师脱颖而出。
2.统一认识，提高思想，为学校发展提供智力支持
为进一步增强广大教职工的主动性、自觉性、责任感和使命感，积极投身到学校的发展中来，实现学校的发展目标，我校多次召开领导班子会、党员会、教代会，不断学习焦裕禄精神、吴玲精神、科学发展观、党的“十八大”精神等，增强大家对二七教育“你赶我超比干劲”局面的认识，了解我校所面临的生存危机，加强广大教师的职业道德规范。这样，广大教职工的思想认识统一了，工作热情高涨了，凝聚力也增强了，都在朝着同一个目标奋进，让82中迈上一个新的台阶。
3.且行且思，教学相长，开展丰富多彩的教学活动
（1）紧紧围绕课堂，开展丰富多彩的教学活动
一是通过骨干教师引领课、青年教师展示课、复习观摩课、家长开放日等活动，先后在全校深入开展“多彩课堂”诊断活动。二是完善课堂教学环节，理清课堂教学各个环节（备课、上课、辅导、作业批改）的要求，做到有检查、有落实、有反馈。三是做好周清、月考常规工作，从检测中找出问题所在，客观做好同年级质量分析，分析同头课之间存在的差距，对暴露出的问题及时整改。四是通过落实常规、教学竞赛、师徒结对、外出听课、参观学习、公开课展示等多种形式，充分调动教师“教”和学生“学”的积极性，创新课堂教学模式。目前，我校已基本确立了“一导四生五体现”的课堂教学范式，实现了网络化教学，逐步探索出适合我校校情、师情和生情的多彩课堂文化。
（2）加强作业建设，提高学生实践操作能力
根据各班生情和实际教学情况，要求各科教师精心设计作业日志，记录各科教师每天布置的作业，并对作业进行评价、反馈、落实，提高作业布置的合理性、科学性，确保各层面的学生都能学有所得、学有所成，切实减轻学生的课业负担。与此同时，加大实践性作业建设力度。各学科可以根据自己的学科特色设计丰富多彩的实践性作业，例如语文组的作文集、诵读文集，英语组的书法展、小阅读、手抄报，政治组的小论文、小画报、美术画展等。这些丰富多彩的实践性作业，提高了学生的动手能力，扩大了学生的眼界。
四、开展多元教育，张扬学生个性，
为学生终身发展奠定基础
我校以“成功教育、快乐成长”为主题，有计划、有步骤持续不断地开展成功教育之系列——养成教育、生存教育、感恩励志教育、生命教育等活动，形成了一个健康向上、探索进取的大集体，为孩子们终身发展打下坚实的基础。
1.诗意德育，提升学生思想认识和树立正确的价值观
教育要发展，德育要先行。俄国哲学家别林斯基说：“有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。”为此，学校每周的班会都定主题，如安全教育、法律教育、中考总动员、挑战不良班风、做一个有责任的人等主题班会，教会学生做一个懂得真善美的人。通过广播、宣传栏、走廊、电子屏幕、班班通等各种载体，借助早读、班会、集会、学科课堂、心理健康课等方式，及时对学生进行思想道德教育和行为规范养成教育，以启迪、熏陶、感化和塑造的方式引导和规范学生的思想行为，帮助他们形成科学的人生观和价值观。
2.多元教育，开展系列滋润学生心灵健康成长活动
学校创新性开展了四大主题多元教育。“感恩教育”，让每一个孩子懂得感恩、懂得孝道、变得宽容，学会做人；“生命教育”，让每一个花季少年珍爱生命，健康成长；“情商教育”，让每一个孩子拥有阳光向上、积极进取的精神心态；“生存教育”，培养学生自主能力，完善其勤奋进取、健康向上的人格，让学生能够逐渐认识自我、建构自我、超越自我、奉献自我。除此之外，学校还进行了价值观教育、爱国教育、法制教育、养成教育等。通过一系列活动，使学生变得知书达理、团结向上、互帮互助、勤奋学习，成为一群健康快乐的好少年。
3.个性张扬，搭建学生才艺技能成长平台
法国思想家罗曼·罗兰认为：“每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。”北京十一中李希贵校长说：“尊重学生个性，就不能拿一把尺子衡量学生。”为使学生个性得以充分张扬，培养一批品格优秀、兼具特长的学生，我校注重从多方面给学生提供展示的舞台。如组织各种兴趣小组，美术班的孩子心灵手巧，体育队的孩子激情四射，舞蹈班的孩子能歌善舞，充分给学生一个展示自我的机会；举行各种竞赛活动，学校定期会组织英语演讲比赛、作文竞赛、数学竞赛、英语书法秀、钢笔书法大赛等活动。多种活动的开展，极大地调动了孩子们学习的积极性，有效地促进了孩子们德智体美全面发展，为培育有特长的学生奠定了基础。 五、改善校园环境，提升学校文化品位
一个赏心悦目、和谐安宁的校园环境，能够起到调节师生紧张情绪、提高课堂教学的效果，使人耳目清新，精神焕发。洁净、舒适、安全的校园环境不仅是我们学习生活的需要，同时也是陶冶情操的需要。因此，营造优良的校园环境是我校广大教职工的神圣职责。
1.德泽校园，营造书香文化氛围
学校充分发挥师生才智，共同营造环境雅致、氛围浓厚的校园环境，极大提升了学校文化品位，在文化育人方面取得了实实在在的效果。如：专业特色的教室环境设计、名人警句张贴、针对性强的宣传标语等，形成人人渴望成功、人人努力成功的精神面貌和浓郁的文化气息；在学校现有基础上，充分发挥美术教师及学科团队优势，营造书香校园文化氛围，初步形成文化长廊；根据成功教育目标，设定“学会感恩，与爱同行”、“建设校园文化、展现班级风采”、“我成人、我成功”、“做文明学生，建和谐校园”、“加强法制教育、营造温馨家园”等成功教育主题宣传系列活动，加大信息发布力度，拓宽新闻渠道，全方位报道学校先进办学理念及各项活动，使学校走向社会，让社会了解学校，聚集各种有效的教育资源，营造了多姿多彩的书香校园文化。
2.注重细节，树立学校良好形象
目前，学校基础设施差，加之周边正在拆迁，环境不乐观，严重影响了学校在家长心中的形象。为此，学校千方百计在细微处见精彩，如在校门上、出人口安装两块LED电子显示屏，起到了较好的宣传作用；每个班级都安装了电子白板，不仅平常教学使用，而且还广泛应用于班会、家长会、民主生活会等；每学期初南北教学楼彩旗飘飘，一条条激励向上的条幅，让家长、学生深刻感受到强烈的育人氛围；冬夏季对各办公室、班级空调进行了维护，让师生感受到冬暖夏凉；办公桌椅全部更新、对南北教学楼瓷砖重新粘贴、重新粉饰校门、在厕所安装水池等，全心全意为师生学习和生活着想。
六、安全无小事，
人人抓、时时抓、处处抓、真抓实干
责任重于泰山，创建和谐平安校园是学校的重要工作。为此，不断完善配套设施：购置了足够的、符合质量标准的消防器材、安全通道标志、应急照明灯，在学校大门口安装探照灯，为值班教师配备高强手电筒、胶鞋、雨衣等。改善基础设施：对教学楼老化线路进行改造，对操场围墙进行二次加固；举行消防演练、消防培训讲座、法制教育报告会，增强师生的安全意识，提高师生的自我保护能力。定期开展安全工作检查，及时排除安全隐患，层层签订安全目标责任书，人人参与，早中晚上学、放学加强教师校园周边巡视。以上种种有利措施，确保了学校全年零事故发生。
（责任编辑 甘璐）
关键词：维度；内涵；六名工程；成功教育
学校走内涵发展道路是新时期教育发展的必由之路。重视学校的内涵发展，在很大程度上是科学发展观在学校领域的具体体现和反映方式，是学校保持旺盛生命力的源泉。因此，学校在发展过程中只有软硬兼备、内外并重、传统与变革并举、做大与做强并行，才能真正促进学校的可持续发展。
近年来，郑州市二七区教育体育局紧紧围绕“六名工程”（教育名区，名学校，名校长，名教师，名学科，名学生团队）建设，全体教育工作者用力、用心、用情抓质量、铸品牌、促服务，共同描绘出了一幅多姿多彩、壮丽辉煌的教育画卷。那么，如何打造一所区域内的名校？多年来，郑州市第82中学在落实“六名工程”的道路上，以“稳定中求发展，继承中求创新”为工作出发点，兢兢业业，勤勤恳恳，积极为创建群众认同、师生满意、上级认可的名学校而进行不懈地努力。
一、更新教育观念，明确办学思想，
实现学校的可持续发展
1.更新教育观念，提升教育质量
“观念是行动的先导。”教育观念的转变是学校发展的前提和基础。缺乏正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的教育实践。正如教育家叶澜教授所说：“要改变千百万教师的教学观念，改变他们每天都在进行的、习以为常的教学行为，这几乎等于要改变他们多年的生活方式，其艰巨性也就不言而喻。”就一所正在蓬勃发展中的学校而言，郑州82中学全体教师不断学习新课程理念，积极履行教育职责。
近年来，我校紧紧围绕我区教育发展的“三大主题”，深入推进“六名工程”建设，使学校教育教学工作迈上一个新的台阶。在“三大主题”中，教育质量是根本，这正如二七区教体局刘子科局长指出：“教育质量是教育工作的根本问题和核心价值，是教育的立业之本、学校的立校之本、教师的立身之本，是教育事业发展的第一主题。”因此，我们郑州82中人进行了深入地解读、品味、理解，并以“六名工程”为抓手，戮力同心，克难攻坚，取得了惊人的成绩。
2.明确办学思想，体验成功教育
办好一所学校，必须要有先进的办学思想。学校的内涵发展首先取决于正确的办学思想，正像苏霍姆林斯基指出的那样：“校长对学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政的领导。”办学思想既是一种思维结构，更是教师对教育的理性认识和理想追求。它决定着我们的教育行为、学校的办学方向。它是学校基于文化品位和人才培养特色的凝聚，是新时期学校发展的方向和目标定位的选择，是引领学校持续发展的指南。换句话说，有什么样的办学思想，就会形成什么样的学校品质。
经过多年的探索，我们初步确立了郑州82中的办学思想：以成功教育为核心，要让每个学生个体都成为被关注的对象，每个学生的人格都得到充分的尊重，每一个人都树立成功的愿望，每一个人都享有成功的体验，每一个人都感受成功的快乐，渗透到策略教学、草根研究、人文管理、教师发展和学生自主等五个方面。
为使成功教育落到实处，学校多次举办“成功教育”专题活动，如构建了成功教育课堂教学模式、构建成功教育理论框架、成功转化学困生案例结集出册、打造学校外显式文化等，使“成功教育”逐步深入人心。目标凝聚人心，理想激励斗志，我校全体教职工为了学校发展的美好愿景，站在新的起点上，使郑州82中逐渐步入了可持续发展的快车道。
二、完善管理制度，提高管理水平，
保障学校工作有序开展
俗话说得好：“末流的管理靠权力，二流的管理靠制度，一流的管理靠文化。”但我认为，在目前的教育大背景下，真正的有效管理应是制度和文化相互结合，即在各项科学合理的管理制度完善的基础上，辅之以人性化的管理措施。
1.加强理论学习，着力抓实全体教职员工的思想作风建设
恩格斯指出：“一个民族要站在世界的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”加强理论学习，就能够更加自觉地在思想上、政治上同党中央保持一致，始终把党的教育事业放在最重要的位置。因此，加强政治理论学习，转变广大教职工思想作风是学校发展的关键。近年来，我们始终坚持正确的教育价值观，建立健全各项学习制度和管理措施；加大学校党总支的行政决定权，提高决议贯彻执行的督查督办力度；对上级教育主管部门和学校工作要点、任务进行及时分解，搞好落实，严把质量关，确保学校各项工作的顺利开展。
2.强化班子建设，努力做到各项工作具有计划性、前瞻性和可行性
党的“十八大”报告指出：“建设高素质的领导干部队伍，形成朝气蓬勃、奋发有为的领导班子。”就学校而言，抓好领导班子的建设，是保证学校教育事业健康发展的根本保证。一是严格领导班子例会制。学校在月末开领导班子例会，商讨教导处、政教处、科研室、总务处和办公室等部门下一个月的工作计划，未雨绸缪，创新每月、每周工作。坚持每周五、周一召开领导班子会，周一教师例会，商讨并确定下周具体工作安排，打印并下发至教研组长，及时传达，及时落实，及时整改。二是严格领导定期听课制度；三是严格执行领导带班制度；四是严格行政人员签到制度。
3.优化过程管理，高度重视过程性评价
为全面激活学校内部活力，在全面考证、借鉴外地或外校先进经验、广泛征求教职工意见的基础上，我们确立了“规范教学秩序，强化过程管理，突出过程性评价”的工作思路，进而逐步出台了《名师评选细则》、《班主任管理细则》、《教务处奖惩细则》、《教职工考勤制度》、《教研组长职责》、《备课组长职责》、《绩效分配方案》等，与此同时，我们还完善了《岗位设置方案》、《年度考核方案》等，评价制度，将质量与评优选先、绩效、晋级紧密挂钩，增强广大教职工的质量意识、竞争意识、危机意识和责任意识，规范了教育秩序，促进学校各项工作正常有序开展。 三、坚持以人为本，提升教师素养，
加强教师队伍建设
《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的师资队伍，是教育改革与发展的根本大计。”教师队伍建设是学校管理中的核心要素，是孕育名校成长的重要一环，是深化教育改革，推进学校发展的原动力。因此，有效加强教师队伍建设，切实推进教师队伍素质全面提高，是学校工作的当务之急，也是学校各项工作顺利开展的基石。
1.勤学习、多读书、善反思，提升教师基本业务素养
创设条件，启迪教师开阔眼界，组织广大教师远赴山东杜郎口、安徽铜陵中学、江苏泰安洋思中学等地学习先进管理及教学模式；选派部分教师分别到焦作、开封、成都、北京、上海、南京等地进行学习培训。大力营造读书氛围，学校倡导教师利用业余时间多读书，读好书，及时为教师订购教育教学书籍、文摘刊物，陶冶教师的情操，拓宽教师的视野。这正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所言：“读书、读书、再读书——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。”充分利用学校“星火工作室”的网络平台，鼓励广大教师积极写反思、案例、论文等教育博文，提升教师专业素养。目前，我校张春丽、周彩虹、冯爱华、戚倩、孙晶晶等一批年轻有为的教师脱颖而出。
2.统一认识，提高思想，为学校发展提供智力支持
为进一步增强广大教职工的主动性、自觉性、责任感和使命感，积极投身到学校的发展中来，实现学校的发展目标，我校多次召开领导班子会、党员会、教代会，不断学习焦裕禄精神、吴玲精神、科学发展观、党的“十八大”精神等，增强大家对二七教育“你赶我超比干劲”局面的认识，了解我校所面临的生存危机，加强广大教师的职业道德规范。这样，广大教职工的思想认识统一了，工作热情高涨了，凝聚力也增强了，都在朝着同一个目标奋进，让82中迈上一个新的台阶。
3.且行且思，教学相长，开展丰富多彩的教学活动
（1）紧紧围绕课堂，开展丰富多彩的教学活动
一是通过骨干教师引领课、青年教师展示课、复习观摩课、家长开放日等活动，先后在全校深入开展“多彩课堂”诊断活动。二是完善课堂教学环节，理清课堂教学各个环节（备课、上课、辅导、作业批改）的要求，做到有检查、有落实、有反馈。三是做好周清、月考常规工作，从检测中找出问题所在，客观做好同年级质量分析，分析同头课之间存在的差距，对暴露出的问题及时整改。四是通过落实常规、教学竞赛、师徒结对、外出听课、参观学习、公开课展示等多种形式，充分调动教师“教”和学生“学”的积极性，创新课堂教学模式。目前，我校已基本确立了“一导四生五体现”的课堂教学范式，实现了网络化教学，逐步探索出适合我校校情、师情和生情的多彩课堂文化。
（2）加强作业建设，提高学生实践操作能力
根据各班生情和实际教学情况，要求各科教师精心设计作业日志，记录各科教师每天布置的作业，并对作业进行评价、反馈、落实，提高作业布置的合理性、科学性，确保各层面的学生都能学有所得、学有所成，切实减轻学生的课业负担。与此同时，加大实践性作业建设力度。各学科可以根据自己的学科特色设计丰富多彩的实践性作业，例如语文组的作文集、诵读文集，英语组的书法展、小阅读、手抄报，政治组的小论文、小画报、美术画展等。这些丰富多彩的实践性作业，提高了学生的动手能力，扩大了学生的眼界。
四、开展多元教育，张扬学生个性，
为学生终身发展奠定基础
我校以“成功教育、快乐成长”为主题，有计划、有步骤持续不断地开展成功教育之系列——养成教育、生存教育、感恩励志教育、生命教育等活动，形成了一个健康向上、探索进取的大集体，为孩子们终身发展打下坚实的基础。
1.诗意德育，提升学生思想认识和树立正确的价值观
教育要发展，德育要先行。俄国哲学家别林斯基说：“有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。”为此，学校每周的班会都定主题，如安全教育、法律教育、中考总动员、挑战不良班风、做一个有责任的人等主题班会，教会学生做一个懂得真善美的人。通过广播、宣传栏、走廊、电子屏幕、班班通等各种载体，借助早读、班会、集会、学科课堂、心理健康课等方式，及时对学生进行思想道德教育和行为规范养成教育，以启迪、熏陶、感化和塑造的方式引导和规范学生的思想行为，帮助他们形成科学的人生观和价值观。
2.多元教育，开展系列滋润学生心灵健康成长活动
学校创新性开展了四大主题多元教育。“感恩教育”，让每一个孩子懂得感恩、懂得孝道、变得宽容，学会做人；“生命教育”，让每一个花季少年珍爱生命，健康成长；“情商教育”，让每一个孩子拥有阳光向上、积极进取的精神心态；“生存教育”，培养学生自主能力，完善其勤奋进取、健康向上的人格，让学生能够逐渐认识自我、建构自我、超越自我、奉献自我。除此之外，学校还进行了价值观教育、爱国教育、法制教育、养成教育等。通过一系列活动，使学生变得知书达理、团结向上、互帮互助、勤奋学习，成为一群健康快乐的好少年。
3.个性张扬，搭建学生才艺技能成长平台
法国思想家罗曼·罗兰认为：“每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。”北京十一中李希贵校长说：“尊重学生个性，就不能拿一把尺子衡量学生。”为使学生个性得以充分张扬，培养一批品格优秀、兼具特长的学生，我校注重从多方面给学生提供展示的舞台。如组织各种兴趣小组，美术班的孩子心灵手巧，体育队的孩子激情四射，舞蹈班的孩子能歌善舞，充分给学生一个展示自我的机会；举行各种竞赛活动，学校定期会组织英语演讲比赛、作文竞赛、数学竞赛、英语书法秀、钢笔书法大赛等活动。多种活动的开展，极大地调动了孩子们学习的积极性，有效地促进了孩子们德智体美全面发展，为培育有特长的学生奠定了基础。 五、改善校园环境，提升学校文化品位
一个赏心悦目、和谐安宁的校园环境，能够起到调节师生紧张情绪、提高课堂教学的效果，使人耳目清新，精神焕发。洁净、舒适、安全的校园环境不仅是我们学习生活的需要，同时也是陶冶情操的需要。因此，营造优良的校园环境是我校广大教职工的神圣职责。
1.德泽校园，营造书香文化氛围
学校充分发挥师生才智，共同营造环境雅致、氛围浓厚的校园环境，极大提升了学校文化品位，在文化育人方面取得了实实在在的效果。如：专业特色的教室环境设计、名人警句张贴、针对性强的宣传标语等，形成人人渴望成功、人人努力成功的精神面貌和浓郁的文化气息；在学校现有基础上，充分发挥美术教师及学科团队优势，营造书香校园文化氛围，初步形成文化长廊；根据成功教育目标，设定“学会感恩，与爱同行”、“建设校园文化、展现班级风采”、“我成人、我成功”、“做文明学生，建和谐校园”、“加强法制教育、营造温馨家园”等成功教育主题宣传系列活动，加大信息发布力度，拓宽新闻渠道，全方位报道学校先进办学理念及各项活动，使学校走向社会，让社会了解学校，聚集各种有效的教育资源，营造了多姿多彩的书香校园文化。
2.注重细节，树立学校良好形象
目前，学校基础设施差，加之周边正在拆迁，环境不乐观，严重影响了学校在家长心中的形象。为此，学校千方百计在细微处见精彩，如在校门上、出人口安装两块LED电子显示屏，起到了较好的宣传作用；每个班级都安装了电子白板，不仅平常教学使用，而且还广泛应用于班会、家长会、民主生活会等；每学期初南北教学楼彩旗飘飘，一条条激励向上的条幅，让家长、学生深刻感受到强烈的育人氛围；冬夏季对各办公室、班级空调进行了维护，让师生感受到冬暖夏凉；办公桌椅全部更新、对南北教学楼瓷砖重新粘贴、重新粉饰校门、在厕所安装水池等，全心全意为师生学习和生活着想。
六、安全无小事，
人人抓、时时抓、处处抓、真抓实干
责任重于泰山，创建和谐平安校园是学校的重要工作。为此，不断完善配套设施：购置了足够的、符合质量标准的消防器材、安全通道标志、应急照明灯，在学校大门口安装探照灯，为值班教师配备高强手电筒、胶鞋、雨衣等。改善基础设施：对教学楼老化线路进行改造，对操场围墙进行二次加固；举行消防演练、消防培训讲座、法制教育报告会，增强师生的安全意识，提高师生的自我保护能力。定期开展安全工作检查，及时排除安全隐患，层层签订安全目标责任书，人人参与，早中晚上学、放学加强教师校园周边巡视。以上种种有利措施，确保了学校全年零事故发生。
（责任编辑 甘璐）