【摘 要】
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转变"学习方式"是当前中学历史课程改革的实质内容之一。"问题意识"是学习主体的内在"反省"状态和倾向,是对问题本质的发现过程,是科学创新精神的原动力。培养"问题意识"是转
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转变"学习方式"是当前中学历史课程改革的实质内容之一。"问题意识"是学习主体的内在"反省"状态和倾向,是对问题本质的发现过程,是科学创新精神的原动力。培养"问题意识"是转变中学生历史学习方式的内在要求。
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