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高校大学生是现代教育的主体,但是他们的抗挫折能力令人堪忧。家庭、社会、感情、生活、学业是他们产生挫折感的主要成因,针对这些成因,可以从家庭教育、社会需求、学校管理以及学生个人方面着手建立四位一体的长效机制。
高校大学生抗挫折能力分析
【摘 要】
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高校大学生是现代教育的主体,但是他们的抗挫折能力令人堪忧。家庭、社会、感情、生活、学业是他们产生挫折感的主要成因,针对这些成因,可以从家庭教育、社会需求、学校管理
【机 构】
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哈尔滨工业大学(威海)计算机科学与技术学院; 哈尔滨工业大学(威海)材料学院;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
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