【摘 要】
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我在一所普通农村中学从事高中历史教学近十年,历经教材的几次更改。现行高中历史教材仍很难激起学生阅读和学习的欲望。我认为教材可读性差,对学生学习历史产生了一些负作
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我在一所普通农村中学从事高中历史教学近十年,历经教材的几次更改。现行高中历史教材仍很难激起学生阅读和学习的欲望。我认为教材可读性差,对学生学习历史产生了一些负作用,但何尝不是对教师的教学提出了更高的要求呢?
I have been teaching high school history for nearly a decade in an ordinary rural middle school and have undergone several changes in the teaching materials. The current high school history textbooks are still difficult to arouse students’ desire to read and study. I believe that the poor readability of the teaching materials has had some negative effects on students’ learning history. But isn’t it a higher requirement for teachers’ teaching?
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