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目前，大部分学校选修教学的实际与课程理念并不吻合，具体表现有三大瓶颈：选修课程统一化，限制了学生个性特长的发展；以应试为目的的模块选择削弱了选修课程的价值；必修化的教学模式干扰了选修课程的教学。本文根据教学实践，总结出“指定选修与自由选修相结合”“模块选择与选课指导相结合”“专题整合教学与探究学习相结合”，以及“多元化的学习评价”等策略，努力寻求对选修教学三大瓶颈的突破。