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小学数学学困生的学习情感心理特征及影响因素研究
小学数学学困生的学习情感心理特征及影响因素研究
来源 :数学教育学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WZX10
【摘 要】
:
小学数学学困生指的是智力正常,但学习效果低下,学业成绩明显落后于同年龄或同年级的水平的学生.小学数学学困生的学习情感心理特征与其学业成绩显著地负相关,小学数学学困生
【作 者】
:
罗少成
景敏
【机 构】
:
沈阳师范大学教师专业发展学院,辽宁省基础教育培训中心
【出 处】
:
数学教育学报
【发表日期】
:
2011年02期
【关键词】
:
数学学困生
学习情感心理特征
影响因素
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小学数学学困生指的是智力正常,但学习效果低下,学业成绩明显落后于同年龄或同年级的水平的学生.小学数学学困生的学习情感心理特征与其学业成绩显著地负相关,小学数学学困生的学习情感心理特征性别差异不显著,年级与城乡差异均显著.
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