【摘 要】
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高校学生心理危机识别与预防是一项长期建设的工程,不仅与学生本人的心理健康相关,而且也关系到学校的建设与发展。需要从心理危机的相关理论出发,对正常发展的危机、情境性
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高校学生心理危机识别与预防是一项长期建设的工程,不仅与学生本人的心理健康相关,而且也关系到学校的建设与发展。需要从心理危机的相关理论出发,对正常发展的危机、情境性危机、存在性危机进行阐释,并讨论心理危机类人群的特征,进一步分析高校学生心理危机产生的原因,在性格、家庭、适应力与就业方面的表现,最后提出心理危机预防的对策。
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