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运用定量的方法,通过调查问卷,对新建应用型本科院校大学生感知学习风格进行调查研究,发现：新建应用型本科院校大学生英语学习风格整体上具有较强的学习风格偏好倾向。他们最喜欢动手操作型学习风格、最不喜欢小组型学习风格;男生和女生的英语学习风格偏好中确实存在差异,但这种差异并不显著;英语专业学生比非英语专业学生表现出更多样化的学习风格偏好。对这些结论进行分析和讨论,为新建本科院校大学英语教学改革与实践提供依据和启示。