【摘 要】
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目的分析移动微课堂结合TBL 教学法在重症医学临床见习课中的应用效果。方法从2015 年2 月—2018 年1 月我院校麻醉本科学生中抽取106 名,数表法随机分成两组:52 名对照组实
【机 构】
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昆明医科大学第二附属医院重症医学科,昆明医科大学第一附属医院麻醉科
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目的分析移动微课堂结合TBL 教学法在重症医学临床见习课中的应用效果。方法从2015 年2 月—2018 年1 月我院校麻醉本科学生中抽取106 名,数表法随机分成两组:52 名对照组实施TBL 教学法,54 名观察组实施移动微课堂结合TBL 教学法,统计两组的教学结果。结果观察组学生对师生答疑、资料投放、问卷调查、综合考核、答题测试方式的支持度比对照组高,差异有统计学意义(P < 0.05)。结论重症医学临床见习课中实施移动微课堂结合TBL 教学法,能激发学生的学习兴趣,拉近师生距离,提高教学质量
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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