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提问是数学课程教学的重要手段，但提问的质量与效率始终是一个难于解决好的问题，本文结合一则教学案例谈谈这方面的话题．
精心设计提问 向课堂更深处漫溯——对《三角形内角和》课堂提问的剖析与思考
【摘 要】
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提问是数学课程教学的重要手段，但提问的质量与效率始终是一个难于解决好的问题，本文结合一则教学案例谈谈这方面的话题．
【机 构】
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南京市摄山中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2011年16期
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