【摘 要】
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社会网络要素与思想政治教育要素存在内在契合性.借鉴社会网络分析理论与方法,激发“以教育者、教育对象作为节点,人际交往关系作为连接”的人际网络效用,有助于提升思想政治
【机 构】
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武汉理工大学外国语学院,湖北武汉430070;武汉理工大学马克思主义学院,湖北武汉430070
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社会网络要素与思想政治教育要素存在内在契合性.借鉴社会网络分析理论与方法,激发“以教育者、教育对象作为节点,人际交往关系作为连接”的人际网络效用,有助于提升思想政治教育要素有效性.其策略主要包括:一是通过建立节点的职业支持系统,提升教育者要素有效性;二是通过激发节点的交往主体意识,提升教育对象要素有效性;三是增强与社会交往的贴近性,提升教育目标要素有效性;四是依托社会网络科学化供给信息,提升教育内容要素有效性;五是着力建立关键的社会网络连接,提升教育方法要素有效性;六是调动网络结构力量,提升思想政治教育情境有效性.
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