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<正>近日,听了三位老师执教的《小壁虎借尾巴》一课,三种不同的教法呈现出三种不同的教学境界,引起了我的思索。教法一:师:同学们,这节课我们来学习《小壁虎借尾巴》,听老师读课文,请你用笔标出自然段的序号。师:这篇课文有几个自然段?(生答略)
让语文课多做语文的事——人教版课标教科书一年级(下)《小壁虎借尾巴》三种教法之比较
【摘 要】
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<正>近日,听了三位老师执教的《小壁虎借尾巴》一课,三种不同的教法呈现出三种不同的教学境界,引起了我的思索。教法一:师:同学们,这节课我们来学习《小壁虎借尾巴》,听老师
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2009年Z1期
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