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克拉中的“输入假说”和“情感过滤假说”理论是最有影响的语言习得理论之一，在大学英语教学中起到了非常积极的作用，为外语教学提供了重要的理论依据。本文讨论了“输入假说”和“情感过滤假说”理论，并对在大学英语听力教学中如何运用这一理论提出了自己的见解。
“输入假说”和“情感过滤假说”对大学英语听力教学的启示
【摘 要】
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克拉中的“输入假说”和“情感过滤假说”理论是最有影响的语言习得理论之一，在大学英语教学中起到了非常积极的作用，为外语教学提供了重要的理论依据。本文讨论了“输入假说”
【机 构】
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河南科技学院外语系
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2011年1期
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