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在当前的大环境下，高职生面临着来自各方面的压力，面对困难往往表现出不良的心理及状态，甚至有的会造成严重的身心损n害。因此，对高职学生进行抗挫折能力的教育势在必行，加强高职院校大学生的抗挫折教育具有必要性，也是当前大学生特殊心理状况的要n求。本文主要就对高职生实施抗挫折教育的策略进行了阐述，从而为大学生身心健康发展提供了理论基础。