庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要传授给学生最新鲜的知识，最创新的能力，这不得不要求教师与时代同步，做一名学习型的教师。
　　 一、改变学生从改变自己做起
　　 传统观念认为教师“严肃”才有威望，学生犯了错误时教师要严厉批评，因形式粗暴很容易在不知不觉中伤害到学生。怎样才能让学生因“心服”而“口服”呢？常言说，“正人先正己”“学高为师，身正为范”。要使学生学会做人，必须具有美好的心灵、健全的人格。教师须从正己开始，一切以自己的人格为基础，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
　　 通过学习和思考发现，在工作方法上“润物细无声”的小雨可能比“狂风暴雨”的效果更好。笔者开始尝试以母亲的视角来看待学生，用关注、欣赏、爱、宽容的眼光看待每一个学生。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
　　 二、成就乐学、善思、幸福的教师职业心理
　　 现代教师的职业角色不应该仅停留在知识的传承者这一身份上，而是应致力于把教师的教育生活打造成教师与学生共同的幸福之旅。也应不断探索教育真谛，思考教育规律。这个过程貌似艰辛，却可以使教师源源不断地享受教育带来的幸福。
　　 有人说，如果把自己的职业当成谋生的手段，那么它就是一种工作，一个岗位，就是养家糊口;如果把自己的职业当作一种追求，那么它就是一种事业，就会成为自己生活中不可缺少的一部分，自己就会有做好、做强的欲望。也就会变被动为主动，积极进取，努力工作，充分发挥自己的主动性和创造性，从而更好地实现自己的价值，从中体验到幸福和快乐。
　　 三、借读书东风，打造职业未来
　　 教师要提高自己、完善自己最好的途径莫过于读书。从某种意义上说，喜爱读书、善于思考、敢于创造的人成功的概率要远大于不读、不思考的人。作为教师，也是同样的道理。通过读书这一途径，我们可以养成稳定的热爱读书的习惯，保持学习的激情;我们可以学习先进的教学理念，关注学生，影响学生;我们可以最先进的思维方式思考人生，成就自己。
　　 教师是幸运的，我们有许多的时间和空间进行阅读和学习，有很多志同道合的人可以进行分享和交流，也可以和学生们一起来制订读书计划，重读多部经典。要给学生一杯水，自己就要有知识的“源头活水”。 我们想传播给学生更多的有用的、与时俱进的知识，就必须让自己有更新鲜的知识、与时代同步思维状态就需要读书。
　　 做学生的良师益友，做学生终生难忘的教师。做知识的继承者和传播者，应当成为每一个教师的终身追求。
　　 改變自己，才能成就自己和教育的未来！