切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈活跃高中语文课堂的有效途径
浅谈活跃高中语文课堂的有效途径
来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tp20201892
【摘 要】
:
实践证明,活跃的课堂气氛更加受到学生的喜爱和欢迎。如何活跃课堂,就成了每一名有责任感的高中语文教师一直在探究和思考的教学问题之一。本篇文章,从笔者的教学实践经验出发,浅
【作 者】
:
唐红
【机 构】
:
四川省凉山州会理县实验中学 四川 会理 615000
【出 处】
:
读与写(上,下旬)
【发表日期】
:
2013年24期
【关键词】
:
高中语文
有效途径
语言
积极性
师生互动
多媒体技术
思考
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实践证明,活跃的课堂气氛更加受到学生的喜爱和欢迎。如何活跃课堂,就成了每一名有责任感的高中语文教师一直在探究和思考的教学问题之一。本篇文章,从笔者的教学实践经验出发,浅谈活跃高中语文课堂的各个有效途径。
其他文献
围手术期优质护理模式对剖宫产产妇心理状况及生理应激的影响
目的:观察分析围手术期优质护理模式对剖宫产产妇心理状况及生理应激的影响.方法:于我院2018年11月-2019年10月期间收治的剖宫产产妇中选择76例作为研究对象,参照组38例产妇
期刊
围手术期
优质护理模式
剖宫产产妇
心理状况
生理应激
影响
北山戈壁荒漠景观区1:5万地球化学测量方法技术研究
该文介绍了北山地区地貌景观和地质特征及对选定矿带的三个典型矿床--公婆泉铜矿床、南金山金矿床、白山堂铅矿床进行野外实地考察的成果.在研究区,根据低山丘陵水系不发育的
学位
北山地区
石膏层
孔泡结皮
采样深度
采样粒度
采样密度
戈壁荒漠景观区
地球化学测量
中国云南早泥盆世翠峰山长瘤鱼和西屯副云南鱼形态学再研究
云南鱼类是目前已知最早及最原始的胴甲鱼类,其最早出现于华南志留纪晚期,随后在早泥盆世早期经历了一次快速的辐射演化后达到了多样性的高峰,成为早泥盆世最成功的脊椎动物类群
学位
胴甲鱼类
形态学
系统发育
早泥盆世
磨机双层端盖产生裂纹的原因及处理方法
从多方面对三规格磨机筒本双层端盖全部发生裂纹的原因进行了全面分析。指出原设计行算理论的不足,提出了正确的计算方法。 From all aspects of the three-size mill barrel
期刊
端盖
焊接应力
中空轴
机筒
焊缝质量
衬板
研磨体
处理方法
出料端
应力集中
细节化工作方式在医院消毒供应中心护理工作中的作用探究
目的:探究细节化工作方式在医院消毒供应中心护理工作的作用.方法:将2019年1月至6月实施常规护理工作方式的5名医院消毒供应中心人员划分为对照组,将2019年7月至12月实施细节
期刊
细节化工作方式
医院消毒供应中心
护理工作
最近一百万年中国-塞尔维亚黄土-古土壤序列地层及气候对比研究
西风带对欧洲大陆中纬度地区的气候有深刻影响,欧洲黄土-古土壤序列对理解西风控制区西风环流演化历史具有重要的研究价值。进行欧洲黄土和中国北方黄土的对比研究对于揭示西
学位
黄土土壤
古环境演化
时间序列
西风环流
东亚季风环流
针刀联合臭氧硬膜外注射治疗腰椎间盘突出症临床研究
目的:探讨针刀联合臭氧行硬膜外注射治疗腰椎间盘突出症的临床效果.方法:选取医院2018年2月至2018年2月收治的90例腰椎间盘突出症患者,运用双盲法随机将其分为两组,即实验组(
期刊
腰椎间盘突出症
针刀
臭氧硬膜外注射术
临床效果
液垫带式输送机液垫场参数求解程序设计
用现有比较成熟的计算方法,编制相应的计算机软件,求解液垫带式运输机液垫场流动方程和润滑方程,得到液垫厚度、流量等基本控制参数,以及液垫压力,压力梯度分布情况等。为液垫运输
期刊
参数求解
托辊组
胶带输送机
液垫场
流动方程
计算机软件
运行阻力
带速
下托辊
驱动装置
小学语文课堂教学中的有效提问策略初探
小学语文课堂教学中提问是否有效,直接关系到课堂教学的优劣与成败。但综观目前的课堂教学,提问有效性缺失的现象普遍存在:有的问点随意,缺乏目的;有的问题肤浅,缺乏思维深度;有的问
期刊
小学语文教学
课堂教学
提问能力的培养
学生学习兴趣
重视学生
思维深度
课堂提问
设计
科学
教师
技巧
机械
点亮个性--谈小语阅读教学的个性发展
阅读是学生的个性化行为,现今的小学语文阅读教学存在着种种误区,文章通过解放学生,激发创造;调动学生,发展主体;尊重学生,积极诱导等三个方面展开论述,力求纠正当前错误的阅读教学方
期刊
阅读教学
学生
个性化
方法
与本文相关的学术论文