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【摘要】目的：探讨药学服务在临床用药中的运用效果和生活质量的影响。方法：选取 2019 年 8 月 -2020 年 8 月作为本次研究的时间段，选择该时间段内进行治疗的患者共 80 例进行研究，将所有患者按照随机抽签法分为对照组（n=40 例）和观察组（n=40 例）， 对照组患者实施常规用药，观察组患者实施药学服务模式指导，对比两组患者不同用药方式产生的效果和生活质量影响。结果：观察组患者药物费用低于对照组，（P < 0.05），差异具有统计学意义;观察组患者用药后生活质量各项指标高于对照组，（P < 0.05）， 差异具有统计学意义。结论：在临床用药中实施药学服务干预能够有效改善患者的服药效果，减少临床用药的费用，值得临床推广使用。
【关键词】药学服务;临床用药;运用效果;生活质量
【中图分类号】R95 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.01.195
随着医疗水平的改善和医疗服务体系的提升，人们对于临床用药的安全性和服务质量引起了越来越多的重视和关注，医疗技术的发展使得临床药物的种类不断增加，而用药不当，或是抗生素滥用会对患者的健康造成严重影响 [1]。为了保证临床用药的效果及安全，提升患者用药后的生活质量，應当合理的利用有效的药学服务开展工作，以保证治疗的效果 [2]。基于此，本文针对药学服务在临床用药中的运用效果和生活质量的改善进行研究对比，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取 2019 年 8 月 -2020 年 8 月进行治疗的患者共 80 例进行研究，将所有患者按照随机抽签法分为对照组（n=40 例）和观察组（n=40 例）。两组患者基础资料进行对比差异不显著，（P > 0.05），具有可比性。
纳入标准：（1）患者及其家属知晓此次研究并签署相关同意书;（2）所选研究对象均为我院治疗患者。
排除标准：（1）患者存在病情恶化或是其他意外情况;（2）患者存在药物过敏症状。
1.2 方法
对照组患者给予常规用药，严格按照医嘱指导患者用药。观察组患者给予医学服务指导用药，具体用药服务措施如下：（1）建立患者药历，药剂师在与患者接触时，要仔细询问患者用药情况，及时为患者建立药历，询问的情况包括患者的病情状况、药物过敏史，同时要针对患者的家庭情况和经济情况进行简单的询问，便于在建立患者药历时更加完整准确，针对患者情况更有针对性用药。（2）加强患者用药指导，药剂师要参与药学服务指导过程，加强与患者及家属的沟通，仔细讲解用药相关知识，告知患者用药剂量和时间，并告知患者正确用药的重要性，患者存在疑问时，要耐心为患者解答，促进患者合理用药 [3]。（3）合理用药指导， 医院可以设置专门的咨询服务站，药学专业人士可以在咨询服务站为患者提供专业的药学指导，患者有疑问时也可以更及时得到解答;同时可以组织院内开展用药安全知识讲座，加强患者对抗生素以及特殊药物的使用方法，了解药物的不良反应等等。（4）加强药物不良反应监测，在患者服药治疗期间，药师应当加强对患者出现不良反应情况的监测，并针对患者出现的不良反应进行预防和治疗，促进患者的用药安全性 [4]。
1.3 效果判定
对比患者用药后的生活质量，包括心理功能、社会功能、认识功能、情感功能，得分越高表示用药效果越好;对比患者药物治疗费用。
1.4 统计学方式
2 结果
2.1 对比患者生活质量
观察组患者用药后生活质量显著改善，相关指标高于对照组，（P< 0.05），详见表 1。
2.2 对比患者用药费用
观察组患者用药后，整体药物治疗费用低于对照组，（P < 0.05），详见表 2。
3 讨论
药学服务在临床工作中具有重要的作用，从患者实际出发，并将患者放在主要位置，使其能够更加合理有效的用药治疗。在整个用药治疗过程中，药师也占据了相当重要的位置，对临床用药起到了关键作用。将药学服务用于临床用药中，不仅提升了当前医疗服务的质量，更是加强了患者用药治疗的安全性和效果，让患者更加实惠、合理的服用药物， 促进药学监护的作用 [5]。
本次研究针对常规用药（对照组）和药学服务（观察组）在临床用药中的效果展开分析，研究结果表明，观察组患者药物费用低于对照组，（P < 0.05），;观察组患者用药后心理功能、社会功能、认识功能、情感功能各项生活质量指标高于对照组，（P < 0.05）。
综上，在临床用药中实施药学服务干预能够有效改善患者的服药效果，值得临床推广使用。
参考文献：
[1] 祖嵩洋 . 临床药学服务对高血压患者用药合理性及依从性的影响 [J]. 中国医药指南 ，2020，18（12）：145-146.
[2] 李爱娜 . 临床药学服务对高血压患者用药合理性及依从性的影响 [J]. 中国现代药物应用 ，2020，14（2）：212-213.
[3] 陈福英 . 临床药学服务对中老年高血压患者用药依从性和生活质量的影响 [J]. 健康之友 ，2020，（11）：25.
[4] 仇红梅 . 全程药学服务干预促进小儿慢性咳嗽临床合理用药效果观察 [J]. 中西医结合心血管病电子杂志 ，2020，8（21）：57-58.
[5] 严海风 . 开展药学服务对基层医院合理用药的临床价值分析 [J]. 医药前沿 ，2020，10（21）：230-231.
【关键词】药学服务;临床用药;运用效果;生活质量
【中图分类号】R95 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.01.195
随着医疗水平的改善和医疗服务体系的提升，人们对于临床用药的安全性和服务质量引起了越来越多的重视和关注，医疗技术的发展使得临床药物的种类不断增加，而用药不当，或是抗生素滥用会对患者的健康造成严重影响 [1]。为了保证临床用药的效果及安全，提升患者用药后的生活质量，應当合理的利用有效的药学服务开展工作，以保证治疗的效果 [2]。基于此，本文针对药学服务在临床用药中的运用效果和生活质量的改善进行研究对比，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取 2019 年 8 月 -2020 年 8 月进行治疗的患者共 80 例进行研究，将所有患者按照随机抽签法分为对照组（n=40 例）和观察组（n=40 例）。两组患者基础资料进行对比差异不显著，（P > 0.05），具有可比性。
纳入标准：（1）患者及其家属知晓此次研究并签署相关同意书;（2）所选研究对象均为我院治疗患者。
排除标准：（1）患者存在病情恶化或是其他意外情况;（2）患者存在药物过敏症状。
1.2 方法
对照组患者给予常规用药，严格按照医嘱指导患者用药。观察组患者给予医学服务指导用药，具体用药服务措施如下：（1）建立患者药历，药剂师在与患者接触时，要仔细询问患者用药情况，及时为患者建立药历，询问的情况包括患者的病情状况、药物过敏史，同时要针对患者的家庭情况和经济情况进行简单的询问，便于在建立患者药历时更加完整准确，针对患者情况更有针对性用药。（2）加强患者用药指导，药剂师要参与药学服务指导过程，加强与患者及家属的沟通，仔细讲解用药相关知识，告知患者用药剂量和时间，并告知患者正确用药的重要性，患者存在疑问时，要耐心为患者解答，促进患者合理用药 [3]。（3）合理用药指导， 医院可以设置专门的咨询服务站，药学专业人士可以在咨询服务站为患者提供专业的药学指导，患者有疑问时也可以更及时得到解答;同时可以组织院内开展用药安全知识讲座，加强患者对抗生素以及特殊药物的使用方法，了解药物的不良反应等等。（4）加强药物不良反应监测，在患者服药治疗期间，药师应当加强对患者出现不良反应情况的监测，并针对患者出现的不良反应进行预防和治疗，促进患者的用药安全性 [4]。
1.3 效果判定
对比患者用药后的生活质量，包括心理功能、社会功能、认识功能、情感功能，得分越高表示用药效果越好;对比患者药物治疗费用。
1.4 统计学方式
2 结果
2.1 对比患者生活质量
观察组患者用药后生活质量显著改善，相关指标高于对照组，（P< 0.05），详见表 1。
2.2 对比患者用药费用
观察组患者用药后，整体药物治疗费用低于对照组，（P < 0.05），详见表 2。
3 讨论
药学服务在临床工作中具有重要的作用，从患者实际出发，并将患者放在主要位置，使其能够更加合理有效的用药治疗。在整个用药治疗过程中，药师也占据了相当重要的位置，对临床用药起到了关键作用。将药学服务用于临床用药中，不仅提升了当前医疗服务的质量，更是加强了患者用药治疗的安全性和效果，让患者更加实惠、合理的服用药物， 促进药学监护的作用 [5]。
本次研究针对常规用药（对照组）和药学服务（观察组）在临床用药中的效果展开分析，研究结果表明，观察组患者药物费用低于对照组，（P < 0.05），;观察组患者用药后心理功能、社会功能、认识功能、情感功能各项生活质量指标高于对照组，（P < 0.05）。
综上，在临床用药中实施药学服务干预能够有效改善患者的服药效果，值得临床推广使用。
参考文献：
[1] 祖嵩洋 . 临床药学服务对高血压患者用药合理性及依从性的影响 [J]. 中国医药指南 ，2020，18（12）：145-146.
[2] 李爱娜 . 临床药学服务对高血压患者用药合理性及依从性的影响 [J]. 中国现代药物应用 ，2020，14（2）：212-213.
[3] 陈福英 . 临床药学服务对中老年高血压患者用药依从性和生活质量的影响 [J]. 健康之友 ，2020，（11）：25.
[4] 仇红梅 . 全程药学服务干预促进小儿慢性咳嗽临床合理用药效果观察 [J]. 中西医结合心血管病电子杂志 ，2020，8（21）：57-58.
[5] 严海风 . 开展药学服务对基层医院合理用药的临床价值分析 [J]. 医药前沿 ，2020，10（21）：230-231.