“以生为本”:阅读回归本位的教学策略追寻

来源 :语文建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户：MWinnie

【摘要】

：

从纯技术层面看,当前的阅读教学,不缺理念、设计、解读,但缺少"以生为本"。很多课堂名曰"以生为本",然骨子里仍"以师为本"。作者认为"以生为本"就是要真正地从学生的兴趣、知

【作者】

：

王海林李海蛟

【机构】

：

江苏省滨海县第二实验小学

【出处】

：

语文建设

【发表日期】

：

2014年01X期

【关键词】

：

学生为本感性初读多元体验灵动生成

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

从纯技术层面看,当前的阅读教学,不缺理念、设计、解读,但缺少"以生为本"。很多课堂名曰"以生为本",然骨子里仍"以师为本"。作者认为"以生为本"就是要真正地从学生的兴趣、知识、能力现状出发,设计教学。本文试图从"感性初读、多元体验、灵动生成"三个方面谈阅读教学如何基于阅读视角、基于学生的立场建构。

其他文献

录音制作的数字化

期刊

数字化录音制作音频卡波形文件高质量声音效果制作过程采样频率操作过程声波

道德代价本质之略探

认识事物，最根本的就是要把握事物的本质。道德代价是社会代价中的一种精神性代价，因而，揭示道德代价的本质，应从揭示社会代价的本质着手。通过一般性的认识，再到特殊性的认识，从而逐步展现道德代价的实质。道德代价的本质是人类社会发展进程中道德实践活动中的否定性方面，是道德实践主体对自身道德能力及其道德成果的否定；它既是对道德创价的否定；也是对人们道德认识与道德实践活动的否定；是人类社会道德发展实践活动所产生的发展恶。

期刊

道德代价本质社会代价

CD媒体的新进展——DVD

CD 媒体不仅将人类带进数字音响时代,而且也为促进视频、音频技术的结合创造了条件,可以说以 CD 媒体为基础的数字视听产品的问世是存储媒体上的一场革命。目前,人们在关注 C

期刊