感性初读相关硕士博士期刊学术论文 - 搜论网

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“读”,写景抒情散文阅读教学的主要策略——以《黄山奇松》教学为例

写景抒情散文选材丰富,情感细腻,意境优美,通过各种形式的读来进行教学,便能很好体现此类散文情景交融、神形统一的特点。感性初读......

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阅读教学抒情散文感性初读理性默读随性诵读知性品读阅读主体情感细腻内容与形式熟读成诵

“以生为本”:阅读回归本位的教学策略追寻

从纯技术层面看,当前的阅读教学,不缺理念、设计、解读,但缺少"以生为本"。很多课堂名曰"以生为本",然骨子里仍"以师为本"。作者认......

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学生为本感性初读多元体验灵动生成

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