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本文以《三角形的面积》教学为例,论述在小学数学教学中提高课堂有效性的策略,提出在课前布置合作探究任务、课中开展合作交流、课后互助提升等教学建议,以提高学生的自主学习能力、合作沟通能力和思考探索能力,建构高效的数学课堂.
以《三角形的面积》为例论述有效数学课堂的建构
【摘 要】
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本文以《三角形的面积》教学为例,论述在小学数学教学中提高课堂有效性的策略,提出在课前布置合作探究任务、课中开展合作交流、课后互助提升等教学建议,以提高学生的自主学
【机 构】
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南宁市秀田小学
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2021年3期
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