从教十年，我一直努力做个好老师，但感觉自己做的总有很多的欠缺。轻省回望来时路，整理一些零散的记忆碎片，以此审视自己的教学历程。
　　一
　　记得刚毕业的时候，我真的有点不知“天高地厚”，常认真地和资深老教师争论，很固执地坚持自己的教学路子。后来我教的第一届学生的成绩在全县名列前茅，我也因此稀里糊涂地被评了模范教师。
　　也许是被那股子年轻气冲动着，我一直很认真地对待教学的每一个环节，也很留意学生的每一点进步和不足。现在想来当时是严苛得有些不近人情了。记得其他班级的学生都在背后评论我：“某某班的语文教师是我们学校最漂亮的老师，也是我们学校最严厉的老师。”甚至有些学生的家长都私下地议论我，偶尔还把这样的话传到我亲人的耳朵里了。虽然，家人们都劝导我说：“说你严厉要比说你懒散强得多。”但我自己当时是很不理解很不服气的，我没感到自己的严厉，只是感觉自己委屈得很，我不过是很认真地对待教学，为什么大家只看到我的严厉，而没有发现我的认真和负责呢？当时真是想不通。
　　二
　　在自己做了母亲之后，才开始意识到：对学生只是严厉和负责是不够的，以前的我缺少一种对学生的母亲般的关爱。
　　在后来的教学生涯中，我对学生经常犯的错误不再是仅仅批评和惩罚了，我变得乐意倾听他们对没有完成课堂作业而做的种种解释，虽然听起来，有些明明就是瞎编的。但我渐渐能从学生的谎言里听出，他们想在老师面前保持一个好学生的形象，可以感受到他们内心是想老师给他们改过的机会。
　　就这样，我开始用一颗搀杂着关爱的心和学生交流沟通。我刚毕业的时候没有学生敢叫我姐姐的，但在我添了宝宝，在我的年龄更长些之后，反而很多学生乐意叫我“姐姐”了。有趣的是，在节日的时候学生送的贺卡直接称呼我“燕姐”。
　　当这一届学生毕业的时候，很多学生要我写留言，我担心他们因为这样打乱复习进度，就糊弄他们说：等中考后，大家都到老师家去，我给你们认真地写留言，你们也可以到我家去互相写留言。有了我的许诺，很多学生把心思转到了认真备考上了。
　　当中考结束的第二天一大早，天啊，我家楼下来了好多好多的学生，我的邻居还以为我办起了补习班。冤枉啊，他们真的是来写留言了。我想老师的话在学生心里是不可怀疑的。我认真地给他们写下毕业寄语，他们也互相写留言。可没想到快中午了一个想走的也没有，而我还是很乐意地做了几桌饭菜，让老公用水果汁勾兑鸡尾酒给孩子们喝。最后是我们家被闹得一片狼藉。
　　送走了这些学生，其他没来的学生听到，来的人这样被老师好吃好喝地招待，感觉很吃亏，又陆续地结伴而来，我也是这样既忙碌又认真地款待他们。我感动于这样的师生关系。也许多年以后他们会偶尔地记得有这样的一个老师，有这样的一个海吃老师的经历；也许他们会忘记曾经的这样和老师交流。但就是现在想起来我还是很开心的，因为我对学生的爱，换得了学生的信任和亲近。累并快乐着……
　　三
　　除了自己完整地送了两届毕业班外，最近一直是感受做“后妈”的滋味。记得是在很炎热的一个夏天中午，我意外地接到主任的电话通知，要我去带复习班的语文课。想到要去面对这些经历了一次中考失利打击的学生的面容，我心情不免沉重，因为我也曾经有过类似的经历，有过上复读班的历史。
　　在一个比较清爽的夏夜，我给他们上了第一节课。我没有讲述语文知识，也没有去安慰他们受挫的心，只是用心给他们吟诵了自己所熟悉所喜爱的《再别康桥》。也许是诗句中淡淡的愁绪打动他们，也许是周围夜景的衬托，亦或是某种心灵的契合，他们听得很入神。甚至有几个学生也脱口吟出了几句绝好的“诗句”。我当时的惊讶程度是可想而知的，我突然意识到：学生的潜力是无穷的，他们都是一些可塑性很强的好孩子。
　　在接下来的时光里，师生之间是很默契的，在紧张地温习旧知识点之余，我会不断地补充很多课外的优秀美文和经典诗句，他们也都很认真地做着各种笔记。我们的校刊《百花园》的校园新星都出自我班级的学生，看着学生的写作有了不小的进步，我自然是很高兴的。
　　这一年的生活比较平静，复习班的独特性，决定了孩子们不可能是爱打架和爱出问题的。老师没到他们就已经在认真地预习，老师走了他们仍然是很认真地做着习题。也许是一次中考的失败，使他们变得成熟了懂事了。不管如何，他们在不断地学着新知或温习旧识，他们在不断进步。
　　最后中考成绩证明暂时的失败并没有把他们压垮，我们班44个学生考上了重点高中，这样娇人的成绩让他们班主任很是风光了一次，当然我也是开心得不得了，因为全县语文最高分出在我们班。
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　　本栏责任编辑赵霭雯