【摘 要】
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捷克教育家夸美纽斯认为,兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,教师如能在教学过程中充分挖掘、刺激学生心
【机 构】
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辽宁省鞍山市第三中等职业技术专业学校,
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捷克教育家夸美纽斯认为,兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,教师如能在教学过程中充分挖掘、刺激学生心理的情感源泉,恰当的运用导入、设疑、生动语言、故事、爱心、激发学生的学习兴趣,增进教学活动的科学性和艺术性,是当今实施素质教育的重要课题。
Czech educator Comenius believes that interest is the main way to create a happy and bright teaching environment. Confucius said: "Therefore, if teachers can fully tap the teaching process to stimulate students’ emotional source of emotion, the proper use of import, set the suspect, vivid Language, story, love, to stimulate student interest in learning, teaching activities to enhance the scientific and artistic nature of today’s implementation of quality education is an important issue.
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