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优秀运动员的培养途径就是体育训练，体育训练也是丰富我国体育文化的途径之一。体育训练是一个艰苦的、漫长的过程，学员在专业教练的指导下，对相关的体育技能进行吸收理解。在体育训练之中引入德育是新时代素质人才培养观念的影响结果，也是促进运动员长期健康发展的需求。德育针对于体育训练产生的影响作用的多重方面的，同时也能够促进运动员多方面的成长，德育在体育训练中所发挥的功能也具有多方面的实践途径。
1 德育对于体育训练所产生的积极影响
在以往的传统训练过程中，运动员思想政治以及道德观念的缺失，这是极不利于运动员稳定进步和发展的。可以通过德育提升体育训练的内涵，更加丰富体育训练，更好地促进运动员身心的协调发展。
1.1 德育能够更好发挥教学效果
运动员每天需要坚持不断得训练来维持自己的状态，更好地维持自己的专业技能，在教学过程中，掌握这些动作要点的关键是教练带领运动员做的，但是训练是艰苦的，在长期训练过程之中，运动员会出现心理以及生理的双重疲惫，导致无法达到最好的训练效果，不利于训练目的的达成。通过德育，运动员本身的思想水平能够有所提升，也更好地促进运动员与教练之间的情感交流，不仅仅丰富了训练过程，也更好地达到了训练目的，增强教学效果。
1.2 德育更好的丰富了体育训练的内涵
专业技能的训练在传统体育训练过程中是重要的组成部分之一，丰富这个过程的关键就在于德育，德育使本来枯燥的体育训练带有精神价值观念，使运动员的拼搏精神更加积极健康，德育深刻加强了运动员对体育训练的正确认知，丰富了训练的内涵。传统的体育训练过程过于单调，不利于体育训练本身内容的发展。
1.3 德育促进运动员身心的协调发展
运动员自身的健康成长往往也离不开德育，德育在促进运动员身心协调发展也具有重要意义，长期的体育训练，运动员在枯燥的训练中也经历着精神方面的压力，而德育恰好能够从另一种途径去帮助缓解运动员的压力，让运动员用更好的状态去训练，提高成绩。作为一名优秀的运动员，不仅仅需要更加专业的技能以及良好的身体素质，强大的心理素质以及较为高尚的品质和道德观念也是至关重要的，只有拥有强大的身体和心理，才能在长期的体育训练过程中保持一个更好的精神面貌，应对更多的挑战。
2 在体育训练中德育功能发挥的途径
德育对于体育训练具有多方面的积极意义，可以采取以下几种途径将德育功能发挥到体育训练当中。
2.1 增强教练的教学观念
教练在体育训练过程当中所发挥的引导作用至关重要，最终影响体育训练效果完成程度取决于教练自身素质的高低。教练教学观念的提高应该从增强教练自身的思想道德水平以及提高教练的教学观念两个方面入手，促使教练拥有更完备的，更加现代化的教学理念，更好地完成运动员的相关训练科目。从德育实施的源头处进行才能更好的发挥德育功能，而德育过程中的重要角色就是教练，教练必须自身水平以及自身教学理念有所提高，才能够培养更优秀的运动员，给与运动员一个更加积极良好的训练环境，再加上教练所学的现代化教学理念，从而完成运动员体育训练的目的。
2.2 注重对运动员心理素质的培养
德育的关键就在于时刻关注运动员心理素质的变化，从而更加注重心理素质的培养，帮助运动员在长期艰苦训练和各种实践学习过程中取得更大进步。对于运动员来说，成长和学习是一个艰苦的过程，当今社会发展迅速，社会风气也时好时坏，不良的社会风气对运动员的影响巨大，在不良的社会风气下，运动员的享乐思想、拜金主义会迅速滋生，这些不良观念会严重影响训练的进度与强度，造成运动员对体育项目训练过程中的怠慢和不配合，非常不利于运动员的长期体育生涯。德育通过一些专业的心理知识来对运动员的心理素质进行培养，帮助运动员提升心理抗压能力，调动运动员的热情，培养运动员正确的道德思想，然后通过运动员自身的努力来完成训练，实现自我成长的过程。
2.3 提倡优秀的道德实践理论
在优秀的道德实践理论的指导下，德育功能才能在体育训练中得到发挥，通过对我党、人民在实践过程中所得到的优秀理论成果的学习，了解到正确实践的标准，提高训练的积极性，树立了长期前进不退缩的观念。为了使体育训练项目更加高效的完成，必须发挥优秀理论的价值，促进运动员更加全面的成长。体育是竞技性运动，在体育训练过程中，每个运动员需要具备良好的心理素质以及更加过硬的专业技能，运动员就是要不断完成这些素质要求，而通过相关理论的学习，能够提供运动员身心健康发展的更有效途径。
3 对体育训练德育功能主要内容的概括
3.1 将培养运动员的爱国情操作为重点
在当今社会飞速发展的条件下，有一些运动员在享乐主义以及功利主义的思想影响下，为国争光的比赛最终目的逐渐淡化。因此在赛场上获得比赛胜利、高歌凯旋时，教练员应该有效的把握时机举行相关节目，以使运动员的爱国情感得以触发，使运动员对祖国的认同感和自豪感油然而生，为其以后积极进取，努力比赛提供源源不断的动力。因此教练对运动员的爱国教育也是至关重要的，每周一的升旗仪式，面向国旗敬礼，唱国歌，对运动员进行国旗以及国情教育，让运动员为国争光的意识逐渐增强，只有这样，运动员才能静下心来，努力训练，以后争取为国争光。
3.2 对优秀运动员的拼搏精神进行培养
运动员耳边应该时刻回响“更快、更高、更强”的拼搏口号，教练员对运动员的拼搏精神应该着重培养，为了运动员以后在比赛或者是人生道路上面对困难能够积极进取，奋力拼搏。运动员的创新精神也是至关重要的，教练员应该耐心指导，使其能够虚心学习，积极创新。在训练过程中能够及时自己发现问题，解决问题，在面对问题时，善于用发散思维来解决，不受传统观念的束缚。这样才能在每一次问题之后，得到较大的飞跃。
3.3 动员团结协作精神的培养
社会离不开人与人之间的相互交往，体育运动也是如此，运动员之间的相互交流也是对于个人水平的提高也是相当重要的，每个运动员应该秉持着“合作、共处”的基本理念。因为体育训练不仅仅培养一个优秀运动员的竞争意识，更需要了解团队合作意识的重要性，并很好地将两者有效结合起来。作为一名优秀的运动员，较高的天赋以及过硬的专业技术已经不再是最重要的了，团队协作精神越来越发挥它的重要性。尤其在集体的比赛中，一个运动员的惊艳表现并不是取胜的关键，而是每个人都发挥自己的作用与价值，发挥其整体的协同作战水平。在个人比赛中，个人的成功也与集体的努力密不可分，因此教练员也应对其加强协作精神的教育，使运动员能够正确看待自己与教练、队友之间的关系，并处理好各自之间的关系，使其协作能力能够有效提高，达到共赢的目的。
3.4 运动员坚韧不拔意志力的培养
在运动比赛中，优胜者的确让人尊重，但是每一个拼搏到最后的运动员都值得我们肃然起敬，这就是竞技比赛最为重要的品质，在运动员各项技能水平都差不多的情况下，意志力就是决定胜负的关键。
4 结语
随着时代的发展，科技水平的进步，对于一个优秀运动员的要求也越来越多，这其中就包括运动员思想道德方面上的要求，因此，运动员思想道德方面的要求也就越来越重要。德育能够丰富运动员的体育训练，促进运动员全身心的发展，通过不同方面培养专业技能与思想认知同样优秀的体育人才。
（作者单位：新疆博乐市第六中學）
1 德育对于体育训练所产生的积极影响
在以往的传统训练过程中，运动员思想政治以及道德观念的缺失，这是极不利于运动员稳定进步和发展的。可以通过德育提升体育训练的内涵，更加丰富体育训练，更好地促进运动员身心的协调发展。
1.1 德育能够更好发挥教学效果
运动员每天需要坚持不断得训练来维持自己的状态，更好地维持自己的专业技能，在教学过程中，掌握这些动作要点的关键是教练带领运动员做的，但是训练是艰苦的，在长期训练过程之中，运动员会出现心理以及生理的双重疲惫，导致无法达到最好的训练效果，不利于训练目的的达成。通过德育，运动员本身的思想水平能够有所提升，也更好地促进运动员与教练之间的情感交流，不仅仅丰富了训练过程，也更好地达到了训练目的，增强教学效果。
1.2 德育更好的丰富了体育训练的内涵
专业技能的训练在传统体育训练过程中是重要的组成部分之一，丰富这个过程的关键就在于德育，德育使本来枯燥的体育训练带有精神价值观念，使运动员的拼搏精神更加积极健康，德育深刻加强了运动员对体育训练的正确认知，丰富了训练的内涵。传统的体育训练过程过于单调，不利于体育训练本身内容的发展。
1.3 德育促进运动员身心的协调发展
运动员自身的健康成长往往也离不开德育，德育在促进运动员身心协调发展也具有重要意义，长期的体育训练，运动员在枯燥的训练中也经历着精神方面的压力，而德育恰好能够从另一种途径去帮助缓解运动员的压力，让运动员用更好的状态去训练，提高成绩。作为一名优秀的运动员，不仅仅需要更加专业的技能以及良好的身体素质，强大的心理素质以及较为高尚的品质和道德观念也是至关重要的，只有拥有强大的身体和心理，才能在长期的体育训练过程中保持一个更好的精神面貌，应对更多的挑战。
2 在体育训练中德育功能发挥的途径
德育对于体育训练具有多方面的积极意义，可以采取以下几种途径将德育功能发挥到体育训练当中。
2.1 增强教练的教学观念
教练在体育训练过程当中所发挥的引导作用至关重要，最终影响体育训练效果完成程度取决于教练自身素质的高低。教练教学观念的提高应该从增强教练自身的思想道德水平以及提高教练的教学观念两个方面入手，促使教练拥有更完备的，更加现代化的教学理念，更好地完成运动员的相关训练科目。从德育实施的源头处进行才能更好的发挥德育功能，而德育过程中的重要角色就是教练，教练必须自身水平以及自身教学理念有所提高，才能够培养更优秀的运动员，给与运动员一个更加积极良好的训练环境，再加上教练所学的现代化教学理念，从而完成运动员体育训练的目的。
2.2 注重对运动员心理素质的培养
德育的关键就在于时刻关注运动员心理素质的变化，从而更加注重心理素质的培养，帮助运动员在长期艰苦训练和各种实践学习过程中取得更大进步。对于运动员来说，成长和学习是一个艰苦的过程，当今社会发展迅速，社会风气也时好时坏，不良的社会风气对运动员的影响巨大，在不良的社会风气下，运动员的享乐思想、拜金主义会迅速滋生，这些不良观念会严重影响训练的进度与强度，造成运动员对体育项目训练过程中的怠慢和不配合，非常不利于运动员的长期体育生涯。德育通过一些专业的心理知识来对运动员的心理素质进行培养，帮助运动员提升心理抗压能力，调动运动员的热情，培养运动员正确的道德思想，然后通过运动员自身的努力来完成训练，实现自我成长的过程。
2.3 提倡优秀的道德实践理论
在优秀的道德实践理论的指导下，德育功能才能在体育训练中得到发挥，通过对我党、人民在实践过程中所得到的优秀理论成果的学习，了解到正确实践的标准，提高训练的积极性，树立了长期前进不退缩的观念。为了使体育训练项目更加高效的完成，必须发挥优秀理论的价值，促进运动员更加全面的成长。体育是竞技性运动，在体育训练过程中，每个运动员需要具备良好的心理素质以及更加过硬的专业技能，运动员就是要不断完成这些素质要求，而通过相关理论的学习，能够提供运动员身心健康发展的更有效途径。
3 对体育训练德育功能主要内容的概括
3.1 将培养运动员的爱国情操作为重点
在当今社会飞速发展的条件下，有一些运动员在享乐主义以及功利主义的思想影响下，为国争光的比赛最终目的逐渐淡化。因此在赛场上获得比赛胜利、高歌凯旋时，教练员应该有效的把握时机举行相关节目，以使运动员的爱国情感得以触发，使运动员对祖国的认同感和自豪感油然而生，为其以后积极进取，努力比赛提供源源不断的动力。因此教练对运动员的爱国教育也是至关重要的，每周一的升旗仪式，面向国旗敬礼，唱国歌，对运动员进行国旗以及国情教育，让运动员为国争光的意识逐渐增强，只有这样，运动员才能静下心来，努力训练，以后争取为国争光。
3.2 对优秀运动员的拼搏精神进行培养
运动员耳边应该时刻回响“更快、更高、更强”的拼搏口号，教练员对运动员的拼搏精神应该着重培养，为了运动员以后在比赛或者是人生道路上面对困难能够积极进取，奋力拼搏。运动员的创新精神也是至关重要的，教练员应该耐心指导，使其能够虚心学习，积极创新。在训练过程中能够及时自己发现问题，解决问题，在面对问题时，善于用发散思维来解决，不受传统观念的束缚。这样才能在每一次问题之后，得到较大的飞跃。
3.3 动员团结协作精神的培养
社会离不开人与人之间的相互交往，体育运动也是如此，运动员之间的相互交流也是对于个人水平的提高也是相当重要的，每个运动员应该秉持着“合作、共处”的基本理念。因为体育训练不仅仅培养一个优秀运动员的竞争意识，更需要了解团队合作意识的重要性，并很好地将两者有效结合起来。作为一名优秀的运动员，较高的天赋以及过硬的专业技术已经不再是最重要的了，团队协作精神越来越发挥它的重要性。尤其在集体的比赛中，一个运动员的惊艳表现并不是取胜的关键，而是每个人都发挥自己的作用与价值，发挥其整体的协同作战水平。在个人比赛中，个人的成功也与集体的努力密不可分，因此教练员也应对其加强协作精神的教育，使运动员能够正确看待自己与教练、队友之间的关系，并处理好各自之间的关系，使其协作能力能够有效提高，达到共赢的目的。
3.4 运动员坚韧不拔意志力的培养
在运动比赛中，优胜者的确让人尊重，但是每一个拼搏到最后的运动员都值得我们肃然起敬，这就是竞技比赛最为重要的品质，在运动员各项技能水平都差不多的情况下，意志力就是决定胜负的关键。
4 结语
随着时代的发展，科技水平的进步，对于一个优秀运动员的要求也越来越多，这其中就包括运动员思想道德方面上的要求，因此，运动员思想道德方面的要求也就越来越重要。德育能够丰富运动员的体育训练，促进运动员全身心的发展，通过不同方面培养专业技能与思想认知同样优秀的体育人才。
（作者单位：新疆博乐市第六中學）