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学习数学的最终目的就是为了学以致用，运用已掌握的数学知识来解决实际生活当中存在的问题，那么培养学生的数学应用意n识就显得尤为重要。随着素质教育的深入，中职数学教学被赋予了更高的要求，在引导学生掌握基础理论知识的同时，要培养学生的数学应n用意识，提升学生的核心素养。数学学科具有逻辑性和抽象性特点，是培养学生应用意识的主场。基于此，本文分析了目前中职数学教学中n培养学生应用意识的现状，并有针对性地提出了相应策略，旨在以此推动中职数学教学的进步与发展。