【摘 要】
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<正> 〔本刊讯〕为促进学校体育事业的更快发展,今年以来,上海、江苏和湖南省体委分别采取得力措施,加强学校体育工作,取得好的效果。上海市的措施是: 一、从战略高度重视学
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<正> 〔本刊讯〕为促进学校体育事业的更快发展,今年以来,上海、江苏和湖南省体委分别采取得力措施,加强学校体育工作,取得好的效果。上海市的措施是: 一、从战略高度重视学校体育工作。会同教育局召开“上海市中小学体育工作经验交流会”,总结交流两年来贯彻市府《关于进一步加强中小学体育工作的若干意见》的情况和经验,加强学校体育重要意义的宣传,不断改善中小学体育设施。二、在保证中小学体育课质量的同时,进一步提高课余体育活动的水平,运用电化宣传的手段,介绍
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<正> 在英雄城——南昌市火车站西侧,矗立着一所宏伟壮丽的校舍。这里,每天都可听到朗朗书声、欢声笑语。课间、课后,随处都可见到孩子们在游戏、跳舞、做操、打球……整个校
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背景： 随着课改实验的深入，我们不断地遇到新问题，产生新的困惑。许多情况下，课堂教学表面繁荣的背后，往往是实质深处的窘迫和萧条，我寻找着原因，音乐课的真谛在哪里，如何改变，提高高效的音乐课堂？需要我们音乐厨师们的调制。 案例描述 问题的出现： 今天在课间无意间听到这样一句话：“唉，
问题意识对于发展儿童的心智，培养儿童的创新思维具有极其重要的意义。我们应为儿童创设适宜的环境，提供可探索的材料，鼓励儿童用多种方法发现问题，寻求答案，将问题贯穿于教育过程，让问题成为知识的纽带，培养幼儿的问题意识。为此，我们结合中班幼儿敢问、爱问这一特点，开展了《在种植活动中培养幼儿质疑精神的研究》这一课题，在研究中也取得了一定的成果。 一、创设动态环境，激发问题意识 1、自然角的创设。我们班