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在一个科技发达的时代,高等教育领域内重大技术创新和现代化管理模式的引入常常引发人们对未来的美好遐想。实践中,各个领域中科学和技术的进步促成了高等教育规模与效应的提升和组织变革。但是,伴随科技的卓越,大学教育在学生精神层面的导向作用正在面临被边缘化的风险。大学科技的卓越并未带来教育和大学精神的卓越,相反,技术卓越的大学正在面临着精神匮乏的时代危机。