【摘 要】
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新课程标准要求学生“在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中,发展合情推理和演绎推理能力,清晰地表达自己的看法”.数学教师在小学低年级数学教学中以“立学”理念为指导,借鉴我校在“立学”课堂活动实践中的经验,转变教学观念,优化课堂教学方式,打破传统“填鸭式”的教学模式,让学生在自主、合作、探究的新型模式中成为学习的主人,真正参与到知识的生成中.
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新课程标准要求学生“在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中,发展合情推理和演绎推理能力,清晰地表达自己的看法”.数学教师在小学低年级数学教学中以“立学”理念为指导,借鉴我校在“立学”课堂活动实践中的经验,转变教学观念,优化课堂教学方式,打破传统“填鸭式”的教学模式,让学生在自主、合作、探究的新型模式中成为学习的主人,真正参与到知识的生成中.
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