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在《幼儿园教育指导纲要》中，明确地把幼儿阅读方面的要求纳入语言教育的目士示体系，提出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解；培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。由此可见，对幼儿进行早期阅读是很有必要，也是非常有意义的。那么，什么是阅读呢？阅读是一个人依靠脑中的原有知识，主动获取信息文字中建构意义的过程。到底如何培养幼儿的阅读能力呢？根据我