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近年来,随着高等教育改革的进一步深化,书院制改革在我国大陆地区的高校中尤为盛行。同时,辅导员队伍作为我国高校体系中人才培养的重要环节,切实做好书院制下驻楼辅导员队伍建设就显得尤为重要。书院制下驻楼辅导员具有职业规划明确、职业认同感强、师生发展共同体意识强、深造学习需求大,同时对于学校提供发展性平台的需求强烈、学校配套性政策仍需落实的现状特点,兼具第二课堂专职指导者、学生发展性需求服务者、传统思政教育管理者三个方面的功能定位,在此基础上从＂一岗双职＂制度、＂读书深造制度＂、＂绩效考核制度＂三个方面思考队伍建