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美术教学应设计有差异的内容,让不同的学生都能自由选择;设计有层次的内容,让学生在适合自己的层次上进行美术学习;鼓励学生进行个性化创作,让学生增添学习的动力和信心。
重视差异给美术课堂注入源头活水刍探
【摘 要】
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美术教学应设计有差异的内容,让不同的学生都能自由选择;设计有层次的内容,让学生在适合自己的层次上进行美术学习;鼓励学生进行个性化创作,让学生增添学习的动力和信心。
【机 构】
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江苏省张家港市东渡实验学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年19期
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