【摘 要】
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专家在上面使劲地讲，理论更是一套又一套，如果这些都没法“落地生根”，真正改变教育实践，那都没用。课改的理论都很好、很新，但要怎么“落地”呢？终归还要靠老师，靠课堂。虽说小组讨
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专家在上面使劲地讲，理论更是一套又一套，如果这些都没法“落地生根”，真正改变教育实践，那都没用。课改的理论都很好、很新，但要怎么“落地”呢？终归还要靠老师，靠课堂。虽说小组讨论的形式在现今的课堂上不时能看到，。但所占的时间还是很少一部分。说到底，大多课堂还是以教师的“讲”为主，没有真正把学习的主动权、自主权还给学生。课堂是主阵地，课堂不变的话，再好、再新的理论都只能是空中楼阁。
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