【摘 要】
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一、德、智、体综合量化考评是全面推进素质教育的现实需要rn长期以来,由于受“应试教育”的影响,各级各类学校虽然都强调要培养德、智、体全面发展的人才,但一到期末,大家很
【机 构】
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云南蒙自第一高级中学,661100
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一、德、智、体综合量化考评是全面推进素质教育的现实需要rn长期以来,由于受“应试教育”的影响,各级各类学校虽然都强调要培养德、智、体全面发展的人才,但一到期末,大家很自然地就会按考试成绩排起学生的名次来.有的学校甚至只按“主科”成绩来给学生排队,将“全面发展”的伪装彻底掀开,唯智育“一枝独秀”!即使有学生因违纪刚受过学校处分,但只要其成绩优秀,为了本班荣誉,班主任也会将他(她)上报为“三好学生”.在中考、高考的“关键时刻”,为了老师和学校的声誉,那怕该生平时表现再恶劣,但只要他(她)有被录取的希望,学校也不会在其档案中留下蛛丝马迹!
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