高职院校教学二级管理模式的研究与实践

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院系教学二级管理模式的构建及实施是高职院校发展的必然,院系教学二级管理模式及运行组织有其基本构成,实施教学二级管理关键是加强系部建设,科学划分职责权限,按照一定的步骤构建教学二级管理模式。
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[摘要]本文以广西电力职业技术学院2007级高职电子技术专业A、B两个班级为实验对象,以教学实践方式来研究高等职业教育教学方法的改变对教学效度的影响,以期得出职业教学改革后的理想效果。  [关键词]能力训练 知识传授 教学改革 效度    知识的培养和能力的培养是相辅相成的,不仅应重视与技能相关的基础理论知识的学习,也应重视能力上的训练,将看似矛盾的二者在课堂上统一起来。这就需要改革传统的以教师为
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