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很多语文教师有这样的苦恼：一些学生不喜欢学习语文，教师不知道如何教，语文教学陷入困境，语文教学效果很差。笔者认为没有抓住“情感”这一关键因素是造成这一现象的原因。教学三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。很多教师在前两个方面做了很多探究，有很多成功的经验，教学效果较突出，但是对后一个目标则研究不够，使语文教学停留在初级阶段，没有升华，没有提高。教学过程应该使学生产生愉悦的情绪和积极的情感体验。如何在语文教学中发挥情感教学的功能，使学生对语文学习产生浓厚兴趣，能在语文学习中感受美的熏陶、修身养性、完善自我，是语文教师需要思考的问题。